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精锐教育学科教师辅导讲义 讲义编号10gz1yw00 学员编号： 年 级： 初三 授课次数及总课时： 学员姓名： 辅导科目： 语文 学 科 教 师： 学科组长签名及日期 课 题 中考系列讲义之说明文文体知识和阅读 授课时间： 备课时间： 教学目标 熟悉说明文的文体知识 通过说明文阅读练习掌握相关考点及答题方法 重点、难点 说明方法的归纳及阅读方法的整理 考点及考试要求 说明文的阅读和写作 教学内容 中考系列讲义之说明文文体知识和阅读 【中考考点】 　　1.捕捉、筛选重要信息的能力。 　　2.判断说明对象及其特征。 　　3.判断说明方法及分析其作用。 　　4.对说明结构及顺序的理解。 　　5.对说明语言的品味及文中重要文句的理解分析。 6.由文章的内容到现实生活及经验的联想和想象。 【中考题型】 选择题及文字表述题 例如： 2009年广州市中考题 13.下面对苏州园林特点的概括，不恰当的一项是?????????????????????????????? （3分） A.亭台轩榭的布局不讲究对称，崇尚自然，追求人在画中游的美感。 B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感觉。 C.错落有致的花草树木，与整齐划一的道旁树俯仰生姿，交辉相映。 D.花墙、廊子、镜子的巧妙配合，使园林景致生色，层次丰富多样。 ? 14.下面对文段的理解和分析，正确的一项是???????????????????????????????? （3分） A.以旅游行踪的线索，比较详尽地介绍了苏州园林的每一个景点。 B.每个自然段都运用比喻说明，生动准确地描述苏州园林的美色。 C.围绕“眼前总是一幅完美的图画”，分类介绍苏州园林的特色。 D.以“总分总”的结构方式，清晰地概述了苏州园林的整体特点。 2010年广州市中考题 13.下面有关《清明上河图》的说法，不符合文意的一项是 （3分） A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。 B.画中巍峨的城楼以及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。 C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。 D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。 14.作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》纷繁丰富的内容的？为什么这样写？ （4分） 【中考说明文阅读答题技巧】 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了 (事物)的××特点。　　②．分类别：条理清楚地说明了 (事物)的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。　　③．列数字：具体而准确地说明 (事物)的××特点。使说明更有说服力。　 ④．作比较：突出强调了 (事物)的××特点（地位、影响等）。　　⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 (事物)的特征/事理。　　⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明 (事物)的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明 (事物)的××特点。　 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 　 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。 说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得