走进散文教案.docVIP

走 进 散 文 教学目标： 1、明确中考散文阅读的考点； 2、掌握散文阅读的一般方法,主要掌握理清线索和语言赏析； 3、培养美的情趣,养成好的语感。 教学重点：掌握散文语言赏析的阅读方法。 教学方法：自主合作探究、提问质疑、引导练习 教学手段：多媒体 教学用时：1课时 教学准备：发放印制资料，学生先熟悉。 教学过程： ★导入：语文学得好不好，要看你是否有制胜法宝。要问法宝是什么？狠抓阅读不可少。可以说阅读是直接影响着语文成绩的好坏的关键。而近年来，散文阅读成了出题老师青睐的对象，成了中考阅读中的热点。如此，今天我们很有必要再来谈一谈散文。 ★出示复习目标1 2 3 回顾教材，温故知新（识记散文的基本阅读常识） A概念：是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。 B散文的结构：形式和内容看似松散，主题都极为集中深刻（“形散而神不散”）。 C散文的语言：散中见整，清新自然，凝练而富有诗意。 D散文的蕴味：婉曲、深刻，可以有多种合乎情理的理解。 师展示，生识记。 二 、紧跟中考，例举考题 师导：实践是检验真理的标准，要在大量的练习中方能探寻阅读的方法及其规律。 生：通过中考题了解散文主要考点。 抽生回答，引导生成主要考点，师归纳明确。 1）散文的线索 （2）散文的语言（3）散文内容及主题 （4）谈感受或启示。。。。。。 三、举一反三，解题有方 师引：我们常说，一个苹果掰成两半二人分吃就有了两种味道。散文这种文体，对于我们毕业年级的学生来说比较熟知了，肯定有一定的阅读方法可以分享一下的。就如线索把握、语言赏析等。 师生互动，熟悉如何理清线索和语言赏析，掌握一定的解题方法。 （1）线索篇 ①如何理清散文的线索？ 通过连线列举了解，把握理清线索的方法。 （2）语言篇（师转引）②如何品味散文的语言？ ①生回忆，举例交流加以体会。师举例，生齐读，抽生回答。 生可能做答：修辞、抓关键词、内容情感、句式特点、描写角度、表现手法以及哲理意蕴等 ②师生互动，体会赏析语言的几种角度：? 抓关键词及其蕴含哲理；第二，抓句式特点及表达效果； 第三，抓修辞手法及其作用： 第四，抓用词的角度及效果 师小结：散文中语言的重要性，提示语言组织的注意事项： 不能太概括，应具体。明确品味的角度?，结合具体的语境?，指出特定的作用? ③展示全面品味散文的角度 语言的精当，修辞的巧妙，含义的深刻，刻画的多样以及表现的灵动等。 ④强调巩固所学，出示方法口诀 识线索 结合内容及思路，标题语句和感情；品语言 欣赏语言不复杂，词语修辞及表达 过渡：光说不练假把式，是骡子是马拉出来遛遛。 四、 学以致用，实战演练 生中考题练习，方法运用，师展示答案校正（时间不够，放在课外） 五、作业 1、 交流阅读散文的方法以及困惑。 2、选做2012年中考套题或《中考直通车》中的散文类阅读题。 敬请老师们赐教斧正！ 2