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方法总结 1.粗读材料，了解文章大意及作者观点。 2.审读题干，明确题目要求。 3.根据题目要求找准对应语段和语句。 4.把选项和原文相关部分仔细比较，进行分析、判别。 5.再一次分析题干要求，确定选项正误。 注意：所有选项都来自材料，必须根据原材料判断，不可主观臆断。 总结文言文阅读方法 解文言文阅读题应分三步进行： 　　第一步初读全文，把握大概。指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍。大概明了什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话，能懂六七成即可。高考作为选拔性的考试，所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的。 　　第二步细看题目，研读字词。在这一步骤当中，需一一落实要求答题的字、词、句在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步完成。 　　第三步再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，这是一个深入兼复核的过程。 1、鉴赏形象（意象） 2、鉴赏语言 3、鉴赏技巧 * 高考语文讲座 语文科考场答卷策略和技巧 　语文科冲刺阶段复习指导 南开中学 王一良 语文科考场答卷策略和技巧 ?二、时间安排策略 ??第一卷用45分钟，其中第一题语言知识和语言表达（一）用10分钟；第二题，社科文阅读20分钟；第三题文言文阅读15分钟。 第二卷共用105分钟，其中第四题翻译、古诗词鉴赏、默写，20分钟；第五题文艺文阅读20分钟；；第六题语言知识和语言表达（二）10分钟；第七题写作，50分钟；整理检查卷子5分钟。以上仅供参考，具体根据自己情况而定。 ?一、心态策略 强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。 三、答题策略 第Ⅰ卷（选择题共42分） ?? （一）(12分,每小题3分) ?1.字音辨析题： ?? 对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，可多考虑从 词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读 音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 ?2.字形辨析题 ?? 可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的 音、形、义结合在一起来考虑。看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。 ?3.词语辨析题 ?? 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，这里要特别注意具体的语境，析同辨异，把握细微区别。要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不 准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案。 注意采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。 ?4.病句辨析题?? 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 ?? 做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况： ①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的 从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。 二）科技文阅读（18分，每小题3分）（5-10题） ?? 　如何读懂科学类文章 ?? 　注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词 。阅读题目，找出选枝相对应的区域。?? 科学类文章总体解题技巧 ?? 先审题干，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”、“证据”、“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。 常见错误有偷换概念，以偏概全，无中生有，张冠李戴，颠倒因果，强加因果， 胡乱划分等。 ?词语理解题?? 　答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。 ??句子理解题 ??