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把握中考作文的“采分点” ——作文复习 教学目标： 1、了解中考作文的评分原则。 2、掌握几种“采分点”的方法并用于指导自己写作。 教学过程 一、导入，投放中考评分的原则。 二、如何把握中考“采分点”的几种方法 把握中考“采分点”的几种方法  方法1 如果试题要求你自拟题目作文，你就应该为文章拟一个“直”、“新”、“小”、“短”的题目，争取在拟题方面不扣分或者少扣分。 把握中考“采分点”的几种方法  “直”，就是直接揭示题意，如“水的自述”、“收藏友情”、“宽容是美德”等，让人一看就知道你要写什么，不令人费解。 “新”，就是新颖有趣，如“五一长假有点累”、“拒绝快乐”、“人生读书糊涂始”等，让人觉得你不仅是一个在思想的人，而且，你还有幽默感。 “小”，既指取材范围小，又指入题角度小，“怎样做一个好人”总比“说说怎样做人”要好，因为前者不仅容易取材，而且容易入题。 “短”就是短小，能用一个词时就不要用一个短语，能用一个短语时就不要用一个句子，题目就是题目，动不动就是十几个字甚至二十几个字，那还像个题目吗？ 拟题问题不是小问题，尤其是在写话题作文的时候，如果你用所给的话题来充当文题的时候，是会被扣除一定的分数的 如：《把根留住》可以作为“诚信”“宽容”“爱心”“谦虚”等品德类话题作文的题目以“根”比喻这些品德； 《常回家看看》《踏着夕阳归去》《快乐老家》《外婆的澎湖湾》可以作为“亲情”类作文的话题的题目； 《爱拼才会赢》《我的未来不是梦》就适宜“拼搏”“志向”等话题的作文题目； 《谁的眼泪在飞》《校园的早晨》《掌声响起来》可作为校园生活类作文的标题。 方法2 要在正确、鲜明的基础上，努力追求立意的深刻与新颖。 正确与鲜明，是对文章立意的一般要求，绝大多数考生都能做到这一点；深刻与新颖，是对文章立意的更高要求，在这一点上最能体现出考生之间作文水平的高下，阅卷教师也往往在这一点上把握作文得分的“区分度”。 方法3 选择的视野要宽，要写“人人笔下皆无”的材料。 其实，“人人笔下皆无”的材料，并不一定是那些有着重大意义的材料，即使是一些日常生活琐事，只要它们是新鲜的、是别人很少用得到的，你都可以去选、去写的。 选材 : 着眼当代 ,紧贴现实. 只选新的 ,不选旧的; 只选亲身经历的 ,不选道听途说的; 只选小材料 ,不选大材料; 只选深刻的 , 不 选肤浅的; 只选具体的, 不选空洞的; 只选有趣的 , 不选平淡的; 只选罕见的 ,不选常见的. 方法4 构思要巧。 大家可以通过调整或改变文章的结构形式来出“巧”：一篇以“感谢”为话题的考场作文就是通过设置了（1）“石子对高山说……”；（2）“小草对大地说………”；（3）“我对母亲说……”；三个小标题，并在每个小标题下各讲一个故事来实现在结构上出“巧”的。 好文章的开头和结尾也是构思巧妙的表现。 改变叙述顺序、改变文章体裁、设置“题记”或者采取“以小见大”、“求异思维”、“避重就轻”等形式都可以使构思的天地更开阔，使构思更巧妙。例文 方法5 要使用生动鲜活的、富有个性化色彩的语言。 既生动鲜活又富有个性化的语言，是阅卷教师非常希望看到的语言，因为这样的语言能够准确体现作者的修改和语文素养。 其实，生动鲜活的、富有个性化色彩的语言比比皆是：生活中一些有意义的口语、俗语，目前社会上流行的时尚语言等都可以借鉴，即使是课文中、课外读物里的语句也都可以变通 方法6 要懂得以情动人。 从一定意义上讲，如果你的文章能够感动阅卷老师，能够让阅卷老师与你同喜同悲，你就离成功不远了。 首先，你要选择那些真实的、让自己最感动的材料来写，如果连自己都未曾感动过，是绝对不能感动别人的。因为写的是自己最动情的内容，自己始终被某种“东西”感动着，所以作文时既不会出现无情可抒的问题，也不会出现抒发虚情假感、矫揉造作的问题。 有了让自己动情的内容还不算，还应该把动人之处写出来。动人之处往往就是一件事情中那些曾经让自己感动过的细节，既然是细节，就应该调动叙述、描写、议论、抒情等多种手法把它写具体、写详细，让“细微之处见精神”。 方法7 要有一个好的卷面。 一篇质量上乘的中考作文，不仅要有好的主题、好的内容、好的结构、好的语言、好的标题，还应该有一个好的卷。要想有一个好的卷面得从以下几个方面去努力： 一是行款要正确，要符合文体要求。 二是字体字迹要美观、端正、工整，容易辨认。三是文面要清楚、整洁。 四是标点符号运用要正确。 五是不写或者少写错别字。 实战演练 阅读下面的文字，按要求作文 美国小说家马克