不同条件下的记忆效果的方差分析报告.docVIP

报告名称: 统计学训练结果报告 组 长: 陈 敏 组 员: 陈冬梅、 冯雪、 叶洪汝、 蒋丽萍、 陈娟 、 王可菂 、鲁洁 、石英力 2013/6/14不同条件下的记忆效果的方差分析报告 一 、陈述、分析问题以及统计方法的判定（口述） 二 、目的： 1、理解方差分析是处理多个总体平均数是否相等的一种假设检验方法，该研究报告分析的是不同条件下的记忆效果是否有显著差异。 2、该研究是属于随机区组的方差分析，我们要对区组效应和实验水平进行分析，当在四种条件下的记忆效果是有显著性差异时，说明该组实验效果是有效的，几个平均数之间是有差异的。 3、然而方差分析并没有回答哪几个平均数之间有差异，因此我们要进行事后检验，对平均数做进一步的分析，判断究竟是哪一对的平均数差异显著。 三 、分析过程 1、工具：Excel 2003 2\、数据分析方法:：随机区组设计的方差分析 3、原始数据： 表（1）4种处理在4个区组下的记忆效果 被试 A B C D 1 14 19 28 19 2 35 24 30 28 3 31 35 40 36 4 27 22 24 27 被试 观测数 求和 平均 方差 1 4 80 20.00 34.00 2 4 117 29.25 20.92 3 4 142 35.50 13.67 4 4 100 25.00 6.00 处理 观测数 求和 平均 方差 A 4 107 26.75 82.92 B 4 100 25.00 48.67 C 4 122 30.50 46.33 D 4 110 27.50 48.33 B： C： D： 设： ：至少有两个平均数不等 ⑵、统计量的计算： = 741.94 = 63.19 = 518.19 = 160.56 决断：查F表 ，计算值小于临界值，为大概率事件，所以接受，拒绝。 方差分析表： 表（4）4个条件下的记忆效果的方差分析表 差异源 平方和 自由度 均方 F值 区组 518.19 3 172.73 9.68* 处理 63.19 3 21.06 1.18 误差 160.56 9 17.84 总计 741.94 15 ＞, 表明区组效应是显著的，说明个体之间的记忆是有显著差异的，分组是成功的。因为＜,计算的组间效应F值小于临界值，接受，所以可以说A、B、C、D四种不同条件对记忆效果的影响是没有显著差异的。并且不需要再做事后检验。