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第 5次体育课教案 教材 1、跑 2、游戏：拍球比多 教 学 目 标 知识目标：能知道迎面接力的基本方法。 技能目标：能做出迎面接力的传棒动作，并在快跑中完成传接棒。 情感目标： 练习时能机智果断具有团结协作的集体主义精神。 教 学顺 序 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 次数 课堂常 规 准 备 双脚连续跳上、跳下 1 5 17 观察学生整队情况 向学生问好 宣布上课内容 带领学生围操场慢跑。 2.组织做操： A.扩胸 B.振臂 C.俯背 D.压腿 组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。 讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，重点提示要用前脚掌蹬地跳起，两臂用力向 1.体育委员整队 2.向老师问好 3.认真听讲 遵守纪律， 不讲话。 认真做操， 动作到位。 学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌蹬地的协调动作。 通过观察教师的示范动作，学生自我模仿练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下的动作要领。 2 4 1 3 游戏：拍球比多 总结 14 3 前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。 分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。 组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。 讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。 分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”。 1、总结本课完成情况 分组由小组长带领选择场地进行双脚连续跳上、跳下练习，相互观察、相互指正。 在组长带领下，复习游戏的过程和原地运球的方法。 通过讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。 积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手。” 1、认真听讲。 2 2 1 3 场 地器 材 篮球10个 预 计 练 习 密 度 25% 预 计 练 习 心 率 125次/分 课 后 小 结 能做出双脚用前脚掌蹬起和跳下的动作，能做出拍球动作，并能控制球。