《篮球--双手胸前传接球》教学设计.docVIP

《篮球—双手胸前传接球》教学设计 任课教师：王俊（杭州市省府路小学）? 授课年级：三年级 教学内容：篮球—双手胸前传接球 一、指导思想 本次课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“以教师为主导，以学生为主体，以快乐为主线，以学练为主旨”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。教学中从激发学生的学习欲望与兴趣入手，在练习中启发学生探索、观察、思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，进一步让学生得到身心及社会适应的健康发展。 二、教材分析 篮球运动可以培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。篮球传接球是队员在场上相互联系的纽带，是篮球运动中运用最多的基本技术。因此必须重视传、接球技术的学习是比赛中用的技术它方法简单实用，具有等特点球体前 1、课堂常规： 师生问好，宣布授课内容。1′ 2、动感篮球操 3′ (1) 提出课堂学习要求。 (2)提示安全意识和协同一致的精神。 (3)鼓舞学生大胆模仿、敢于表现。 4、提示学生听懂游戏要求 1、耐心听教师讲解，主动参与。协同一致，勇于争胜。 队形：7队纵队，姿态优美、模仿形象；富有表情、节奏感强。 2、听懂游戏规则，积极参加游戏 ▲ XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX 发展思维、创造、想象和模仿能力，激发学习兴趣，增进师生间、生生间的关系。 育 心 强 体 增 智 促 技 游戏：太极功夫 你进我退5′ 1、强调讲解游戏规则要要求。 2、组织调动游戏队形 给予鼓励，及时表扬。 3、示范 4、指导学生尝试 5、开始游戏，适时指导、及时点拨。 6、表扬和激励学生团结。 7、小结 1、耐心听讲解，主动参与、明确规则，懂得方法。 2、静、齐、快地完成队伍调动 3、看清老师示范、有不清楚的及时提出。 4、参与尝试，积极思考 5、小组团结配合赢得比赛 6、耐心听老师小结 养成正确的双手胸前传球伸臂的姿势，提高传球的兴趣，发展传接球的能力。 顺序 教学内容 教师指导 学生活动、队形 达成目标 育 心 强 体 增 智 促 技 25′ 传球比拼 1、两人一组对传接球。 全班分组，位同学站成一列，传球同学站在距离3米左右，依次传球。 2、多人传接球练习 1、分组，讲解传球手型方法和要求。 2、示范、原地徒手练习。 3全班分成6组进行练习， 4、引导学生尝试体验练习。 4、分组传接球比赛。 5、适时鼓励，给予表扬。 1、认真听讲动作方法和要求。 2、进行原地徒手练习。 3、静、齐、快地完成队伍调动 4、看清老师示范、有不清楚的及时提出。 5、尝试体验练习 6、积极参加传接球比赛 提高传接球能力，强化伸臂和接球缓冲意识。 游戏：持球接力10′比赛方法：绕圆圈进行持球接力赛6′ 1、教师讲解游戏规则和方法。 2、要让所有的学生都能动起来参与到游戏当中去。 3、提醒注意公平和安全。 1、认真听取教师的游戏规则和方法。 2、师生同做游戏。 3、听取小结。 寓跑的活动在游戏之中。 恢复 身 心 打气游戏3′ （1）教师小结 表扬鼓励 （2）宣布下课 教师将篮球抛向空中，学生随篮球落地后大声的笑出来。 站成圆圈，随教师一起做放松动作 放松 运动负荷 平均心率 110--120次/ 运动密度 35%-40% 教学反思 4