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实 验 报 告 课程名称 软件建模与分析 专业班级 软件0841 姓 名 沈学强 学 号 0804431127 电气与信息学院 和谐 勤奋 求是 创新 实验教学考核和成绩评定办法 课内实验考核成绩，严格按照该课程教学大纲中明确规定的比重执行。实验成绩不合格者，不能参加课程考试，待补做合格后方能参加考试。 单独设立的实验课考核按百分制评分，考核内容应包括基本理论、实验原理和实验。 实验考核内容包括：1）实验预习；2）实验过程（包括实验操作、实验记录和实验态度、表现）；3）实验报告；权重分别为0.2 、0.4 、 0.4；原则上根据上述三个方面进行综合评定。学生未取得1）和2）项成绩时，第3）项成绩无效。 实验指导教师应严格按照考核内容分项给出评定成绩，并及时批改实验报告，给出综合成绩，反馈实验中出现的问题。实验成绩在教师手册中有记载。 实验报告主要内容 一． 实验目的 二． 实验仪器及设备 三． 实验原理 四． 实验步骤 五． 实验记录及原始记录 六． 数据处理及结论 七． 实验体会（可选项） 注：1. 为了节省纸张，保护环境，便于保管实验报告，统一采用A4纸，实验报告建议双面打印（正文采用宋体五号字）或手写,右侧装订。 2. 实验类别指验证、演示、综合、设计、创新（研究）、操作六种类型实验。 3. 验证性实验：是指为了使学生巩固课程基本理论知识而开设的强调演示和证明，注重实验结果（事实、概念或理论）的实验。 4. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或本课程相关的课程知识的实验。 5. 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 实验题目 UML(数据库分析及建模) 实验室 机房 实验时间 2011年 6月 2日 实验类别 验证 同组人数 1 成 绩 指导教师签字： 实验目的： UML用于关系数据库设计的规范、方法与过程. 实验内容： 基础知识掌握 数据库模型: 数据模型（Data Model）:是对现实世界的抽象，是建立数据库的基础。通常，在一个数据模型中需要描述数据的组织结构、对数据的操作和数据的完整性约束等. 当前存在的数据模型大体可以分为两大类： （1）基于记录的逻辑模型 传统的三种数据模型：层次、网状和关系模型，都属于这一类。 它们都是以数据记录和数据项作为基本的数据结构。 （2）基于对象的逻辑模型 常见模型有：实体联系模型（ER模型），面向对象数据模型等。 它们是更高抽象层次意义上的概念模型。 当前存在的数据模型大体可以分为两大类： （1）基于记录的逻辑模型 传统的三种数据模型：层次、网状和关系模型，都属于这一类。 它们都是以数据记录和数据项作为基本的数据结构。 （2）基于对象的逻辑模型 常见模型有：实体联系模型（ER模型），面向对象数据模型等。 它们是更高抽象层次意义上的概念模型。 UML进行数据库分析设计的过程一般分为四个阶段： 1）业务Use Case模型设计 2）逻辑数据模型设计 3）物理数据模型设计 4）物理实现设计 在UML中表用类表示 有关键字和索引等的表 有联系的表 数据库的基本结构 网上书店数据库设计逻辑结构图