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Marva Collins Way 献给我的孩子们，也献给全天下所有的孩子，愿他们都能找到适合自己的道路。 ——马文·科林斯 序 亚历克斯哈里（译注：Alex Haley，美国著名黑人作家，《根》的作者） 1990年6月14日 目前，我们的大多数公立学校表现都极其糟糕。事实上，工业巨头们曾多次向我们教育的本源发出严厉警告：除非美国的学校能够培养出更高质量的学生，否则美国工业将会陷入更加无底的深渊。他们指出，现在美国面临的是前所未有的受到了更好的激励与训练，也更为聪明的人群的竞争。此外，这些新型的竞争者还将追求卓越的教育标准作为了他们的基本国策。 正是在这样的大背景下，本书向大家展示了马文·科林斯的教育观点以及她通过实践得出的行之有效的教育方法，从中，我们可以理解到她为何被认为是美国最重要的教育家之一。当然，除了科林斯以外，还没有哪位中学校长曾连续被两任总统邀请担任美国教育部长一职。然而，我们的韦斯特赛德预备学校的创始人兼校长马文·科林斯拒绝了这些邀请，选择了继续做自己——她不愿政治因素或者官僚作风干扰了自己的教学。 一个信念始终激励着马文·科林斯：她想要证明，在大多数的少数族裔青年均能得到奖学金以前，人们还可以做许多正面的、有建设性的事情来阻止大量辍学事件的发生。并且，美国公立教育的缺陷对少数族裔学生造成的伤害要远大于所有学生受到的平均损害。即使是有着最多精英的一些高等学校也一直在抱怨申请入学的少数族裔学生的糟糕质量。美国工业界最近更是爆出了一个令人胆寒的数据：有超过30%的工作申请者因为不能正确地填写申请表而不得不被拒之门外。 马文·科林斯曾多次提出一个大胆的挑战：“给我任何城市里的任何一个班级，给我成绩最差的学生、表现不佳的学生。不必告诉我关于这些学生的情况，甚至不用告诉我他们都在学些什么，我可以走进教室自己去向学生们了解”。 然而马文·科林斯所取得成就却比她的挑战还要引人注目。自她从教的十五年来，从她的文法学校毕业的每一个学生都走上了光明的道路：有的获得全额奖学金进入了一些顶尖的预备学校，有的进入了杰出的学院或是大学。而这都是些如若没能得到此类教育，将很可能因受到周遭不利环境影响而辍学、依靠社会救助或是形成某些癖嗜的人。 这样，世界各地的教学管理人员都来芝加哥参观这所贫民区的学校，并深入地了解这位坚定地献身教育事业的老师及校长所开发出来的课程一事也就不足为奇了。科林斯一直在尽自己最大的努力为教育事业带来创新。 马文科林斯一直反复向她的学生们强调，不管他们是谁，不管他们住在哪里，也不管其他人怎么反对这个观点——他们终究都将能实现自己的梦想。 为何马文科林斯的这本书如此重要因为这本书展现了她的生活、她的信念以及她的工作。事实上，如果马文·科林斯的教学理念能够获得一些特权并在全国范围内得到推广，那么美国人无疑将会受益更多。（序言完） 第一章 马文·科林斯让弗雷迪·哈里斯脱掉身上的圣路易斯红雀队夹克，并将其挂到椅背上。 这是学校开学的第一天，上课铃声刚响过不久，位于芝加哥近西锡德的德拉诺小学的老师们表现出了异于寻常的容忍——因为还没有学生会如此早地便向老师们发出挑战。事实上，尽管尚未发生什么恶战，但老师们在洗着班级卡片，并做出位置安排时一直密切注视着周围的一切——没有老师愿意在这1974-1975学年刚开始十分钟的时刻，便领着学生进入校长办公室，承认局面已过早的失控。 原本弗雷迪是否在上课时穿着夹克并不是件十分重要的事情，但科林斯老师从他放在口袋中的手上看出了他的挑衅。事实上她真正关心的还是弗雷迪在教室里一直穿着夹克会很热。时值夏末，教室里已是非常闷热，十时左右恐怕将会更热。科林斯老师走进弗雷迪时，才发现他双唇紧锁并耸起着双肩，她开始意识到弗雷迪·哈里斯是在努力地想要耍狠。 弗雷迪希望他在德拉诺的日子——尤其是这节课——能够早点结束。九岁的他是二年级的一名留级生，一个麻烦制造者，其档案由于加入了心理学家们的评估报告及从前的老师们的差评而早已鼓鼓涨涨。去年五月，他因打架而被停课至该学期结束。此前，他还因在快餐店扔食物而被赶出学校。再早以前，他还曾诅咒一位老师。这次学校在秋季入学时再次接纳了他，但校长已发出警告，如果他再玩什么把戏，将会被永远地赶出德拉诺。 弗雷迪倒是非常期盼这样的结果。他不喜欢学校，其他的孩子不喜欢他，他也同样不喜欢他们。他那个年龄的孩子们认为他是个被困在二年级的婴孩，而二年级的学生们则认为他是个大傻个。此外，他觉得只要他被赶出德拉诺，便再也不用上学了。他认为母亲不会付钱让自己去上私立学校，并且母亲不喜欢教堂，所以应该也不会把他送去教区学校。他现在只需要让自己被踢出这个课堂，便能终日闲荡并做自己想做的事了。 因此，当马文老师让他脱掉夹克时，他反而坐得更牢了，双手放在口袋里，两条腿也伸到了前面同学的凳子底下。 马文老