【金版学案】2014-2015学年高中历史优化训练(人教版必修3)第8课古代中国的发明和发现.docVIP

【金版学案】2014-2015学年高中历史优化训练(人教版必修3)第8课古代中国的发明和发现.doc

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第课  1.在今天的“非典”和“禽流感”中,中国古代文明日益受到重视,与之相关的代表性著作是(  ) A.《九章算术》 B.《齐民要术》 C.《伤寒杂病论》 D.《授时历》C 2.(原创题)某古代科技书籍记载:“别有一种玉米,或称玉麦,或称玉蜀秫,盖亦从他方得种。”这本书是(  ) A.《齐民要术》 B.《氾胜之书》 C.《农书》 D.《农政全书》 本题查再认再现所学时传国选D项A、B、C项别现汉 答案:D 3.(2013·重庆文综)某中学生参加电视节目的知识竞赛,有一道关于中国古代四大发明的题,他很难确定其中表述正确的选项,向你电话求助。你应帮他选择(  ) A.“司南”最早出现于春秋时期 B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸 C.火药在唐代开始应用于军事 D.活字印刷书籍的出现始于元朝 本题查再认再现结合所学选C项“司南”最早出现于战国时纸现汉术现时 答案:C 4.国外一些学者称誉中国的道教是“世界上唯一不强烈反对科学的神秘主义”。以下能佐证这一观点的是(  ) A.纸的发明 B.指南针的发明 C.火药的发明 D.活字印刷术的发明 本题查再认再现结合所学药教炼丹过发选C项 答案:C 5.人丁兴旺是国治邦安的表征之一,所以健身除病的传统医学十分发达。这表明中国古代科技的特征是(  ) A.重经验 B.重实用 C.重自然 D.重血统 本题“健身除病的传统医学发达”国代医学视实B项 答案:B 6.(2013·江苏学业水平测试)英国思想家弗朗西斯·培根认为:“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来,比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明四大发明(  ) A.促进西欧近代化进程 B.标志西欧近代史的开端 C.导致宗教信仰的弱化 D.成为新航路开辟的根源 本题读 “四大发对彻”可知培根强调发动欧选A项 答案:A 7.阅读有关材料,回答下列问题。 材料一 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计类别 数学 天文历 法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 项数 22 25 25 9 25 7 7 8 8 材料二 中国古代几项重大发明:火药、罗盘针和印刷术等对处于封建社会末期的欧洲产生了巨大的影响……从 15世纪到今天,欧洲(美)科技巨匠辈出,从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特,到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨……而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们的手中。 ——《面向21世纪的科技》请回答: (1)据材料一回答,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?为什么会有这一特点? (1)分布在与农业产关的技领(或主要分布在数学学学农学领)。 原因:中国农经济为导历统视农业农业关的发(2)概述材料二提到的中国三大发明对欧洲资产阶级革命或资本主义发展所起的作用。 (2)火药帮欧新兴资产阶级战建势针为开条进资义场的现术促进资产阶级传 1. 中国古代科技长期处于世界领先地位,下列表述正确的是(  ) ①战国时期出现恒星方位记录表 ②《黄帝内经》在西汉问世 ③唐朝时期火药开始传入欧洲 ④明朝时期出现总结性科技巨著 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 本题础识识记结合所学黄内经》在战国问②表述错误①符合史实药开始传欧③表述错误④与史实选D项 答案:D 2. (2014·南京调研)下图是出土于甘肃天水放马滩一座西汉文帝与景帝时期墓葬中的一张纸。该纸质薄而软,纸面平滑,纸上用黑色线条绘制出山川、河流、道路等图形。材料直接说明了当时(  ) A.我国造纸技术臻于成熟 B.该纸发明早于“蔡侯纸” C.纸张主要用于绘制地图 D.纸成为最主要书写材料 本题查再认再现息获从图纸迟出现于汉该纸发“蔡侯纸”选B项项说汉时 答案:B 3. (2014·诸暨期末考)马丁·路德曾称印刷术为“上帝至高无上的恩赐,使得福音更能传扬”。这实际上是(  ) A.否定了印刷术是中国古代的伟大发明 B.佐证了印刷术在宋代传到欧洲的史实 C.肯定了印刷术有助于人文思想的传播 D.揭示了宗教改革广泛开展的社会根源 本题读从题马·路德是在赞扬术帮教教义传C项项题 答案:C 4.(原创题)9世纪来华旅游的一位外国人写道:中国政府在众多公共场所立有一个长、高大约五公尺的四方石柱,柱面刻有易患的各种疾病、治疗药物及价格,什么病用什么药都记得清清楚楚。由此表明(  ) A.药方摘自《本草纲目》 B.政府重视医疗保健 C.唐代医疗水平高超 D.唐代常出现流行病 本题识记“中国众场”设为B项草纲成书 A项错误 C、D项题没现 答案:B 5.(2014·潍坊模拟)莱布尼茨说:“中国人缺乏心智的伟大之光,对证明的艺术一无所知,而满足于靠经验而获得的数学,如同我们

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