山羊分腿腾跃教案.docVIP

北京市第二十四中学 体 育 课 教 案 课题内容：支撑跳跃 授课教师：杜宇 授课时间：2011年月日 本课设计 一、指导思想和理论依据 本课程在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据七年级男生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成争取的价值取向，促进学生的和谐发展。 二、教学背景分析 1、教学内容分析：本次教学内容是支撑跳跃第3次课，支撑跳跃的学习共设计6次课完成，本次课使学生在前2次课的基础上，进一步掌握支撑跳跃的技术。通过支撑跳跃的练习，培养学生的上下肢力量和勇敢顽强的作风，在克服困难以及合作学习中树立自信心，增强团队意识。 2、学生情况分析：本次课的授课对象为初一3、4班的男生，从学生整体看，身体素质较好，接受新鲜事物快，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试，但由于在小学部分学生没有接触过支撑跳跃，所以基础较差，通过精讲理论技术要点让学生带着动作成像及理论问题去进行尝试，通过主动体验，同伴间的合作交流，想和帮助达到学习的目的。 三、教学目标 1．认知目标：通过本课的继续学习，巩固学生正确的技术概念，进一步了解、认识助跑-踏跳在支撑跳跃运动中的重要性。 2．技能目标：使95%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。 3．发展目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性，柔韧性，协调性及腾空的时间感。 4．情感目标：培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。 四、教学重点和难点 教学重点：上板准确，踏跳有力 教学难点：顶肩推手2011-5-19 科 目 体育与健康 课 次 3 教 学 内 容 一、支撑跳跃 二、游戏：俯撑接龙 教 学 重 点 上板准确，踏跳有力 教 学 难 点 顶肩推手 教 学 目 标 1．认知目标：通过本课的继续学习，巩固学生正确的技术概念，进一步了解、认识助跑-踏跳在支撑跳跃运动中的重要性。 2．技能目标：使95%以上的学生正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。 3．发展目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性，柔韧性，协调性及腾空的时间感。 4．情感目标：培养学生相互学习，相互帮助，建立自信心；培养合作、探究、竞争的意识和团队精神。 教学 过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 开始 部分 一、教学常规 1．体委整队，报告人数 2．师生相互问好， 3．宣布本科内容、任务，加强安全教育，注意事项 4．检查服装及出勤人数，安排见习生 二、队列练习 1、跨立 2、三面转法 3、两路纵队慢跑 2 2 2 3 2 1．师生问好，宣布课的内容。 2．对学生进行安全教育。 3．检查服装，安排见习生。 1．教师提出练习要求 2．口令指挥学生 3．观察学生练习情况 4、适时表扬激励 1．体委组织集合站队 2．师生问好 3．精神饱满，注意力集中 4．见习生随堂见习，并适量活动 1．按教师口令及要求进行练习 2．动作整齐，有力，步伐一致 组织：4列横队 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ T 要求：集合动作迅速，安静，整齐。 组织：同上 组织：两路纵队绕障碍行进 要求：队列练习行动整齐一致，队伍整齐。 教学 过程 教 学 内 容 时间 次数 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 与 要 求 准 备 部 分 一、徒手操 1．头部运动 2．肩绕环运动 3．扩胸运动 4．体侧运动 5．体转运动 6．体前屈运动 7．膝关节运动 8. 踝腕关节运动 4 每节 4× 8 拍 1．教师提出练习要求 2．教师示范 3．教师领做 4．教师口令提示要点及时指正 1．学生认真听取教师提出的练习要求 2．跟随教师口令统一进行练习 3．动作认真、到位，充分活动各关节 组织：四列横队体操队形 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ T 要求： 徒手操练习节拍准确，动作有力、幅度大，充分活动开各个关节 基 本 部 分 一、专项基本练习 1、原地双脚踏跳练习 2、上一步踏跳练习 3、俯撑、提臀、分腿练习 二、利用山羊学习