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关于我校初中思品课中学生自主学习能力状况的问卷调查 ------针对我校思想品德课的学习 沛县张寨镇中学 温馨提示：请同学们根据自身实际回答，这是老师掌握同学们的有无自主学习能力真实情况第一手资料，并依据该报告制定培养学生自主学习能力的策略。如果你的回答不符合自身实际，就将对老师的研究和老师对你的自主学习能力培养造成严重不良影响。请同学们配合！ 1至5题是学生的自主学习意识状况调查： 1、作为学生，在上思想品德课之前，你认为应该预习吗？（ ） A、应该 B、不应该 C、不知道 2、作为学生，在上思想品德课之前，你有预习的习惯吗？（ ） A、没有 B、有 C、有时预习 3、你喜欢预习吗？（ ） A、不喜欢 B、喜欢 4、你知道《礼记·中庸》说：“凡事预则立，不预则废。”这句话的意思吗？请说一说看。（ ） A、知道 B、不知道 学生解释： 5、你认为上课前预习重要吗？（ ） A、重要 B、不重要 C、无所谓 6至8题是学生自主学习能力的前提过程状况调查： 6、每次预习，你都是主动去做吗？（ ） A、是 B、不是 C、不全是 7、如果你课前预习，一般大约花费多长时间？（ ） A、十五分钟 B、半小时 C、四十分钟 D、不确定 8、如果你课前预习，你在预习时是怎样做的？（ ） A、看一遍课文 B、走马观花 C、能深入的学习，并整理相关问题 9至14题是学生上课时的自主学习能力状况调查： 9、作为学生，如果不预习去上课，你认为对吗？（ ） A、不对 B、对 10、作为学生，假如课前不预习，上课时，你接受知识的状态（ ） A、总是被动接受知识 B、主动接受知识 11、依据新课改的要求，学生在不预习的情况下上课，能发挥学生的主体作用吗？（ ） A、不能 B、能 12、上课时你基本上是按哪种方式接受知识的？（ ） A、教师传授-----学生接受 B、教师启发引导-----学生接受 13、课前及上课时，你善于提出并解决一些问题吗？ A、不善于 B、善于 14、上课时，老师给你思考问题的时间充分吗？（ ） A、不充分 B、充分 15至23题是任课教师对学生自主学习能力培养的状况调查： 15、你的思品课老师要求你课前预习吗？（ ） A、不要求 B、要求 16、你的思品课老师教给你课前预习的方法吗？（ ） A、不教 B、教 17、课前预习时，你有具体方法吗？（ ） A、没有 B、有 18、你的思品课老师要求你课前预习的内容具体吗？（ ） A、只是口头说要求预习下一课，并无具体内容。 B、具体 19、预习时，你知道怎样做能提高学习效率吗？（ ） A、不清楚 B、知道 20、上课时，问题的预设和提出一般是由（ ）做的。 A、老师 B、学生 21、上课时，预设和提出的问题基本上是由（ ）解决的。 A、老师B、学生 22、上课时，预设和提出的问题基本上是通过哪种方式（ ）解决的。 A、以教师为主体教师讲解 B、以学生为主体的学生讨论和师生互动 23、你的思品课教师在上课时，他在课堂上的作用是（ ）。 A、主体作用 B、主导作用 24至30题是学生课后复习巩固知识自主学习能力的状况调查： 24、课后你能主动去巩固所学知识吗？（ ） A、能 B、不能 25、经过一周或一个月学习后，你能主动去复习上一周或上一个月的所学内容吗？（ ） A、能 B、不能 26、复习巩固所学知识时，你有具体方法吗？（ ） A、有 B、没有 27、你的思品课老师教给你复习巩固所学知识的方法吗?( ) A、教给 B、不教 28、你有复习思品课所学知识的每周计划、每月计划和每学期的计划吗？（ ） A、有 B、没有 29、假如你有复习计划，你能完成计划吗？（ ） A、能 B、不知道 C、不能 30、你的思品课老师帮助