走进绿色世界.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：品德与社会 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、预习新课，初步了解内容 二、有关绿色对人类生活的影响的资料、图片 教学课题 １．理解环保和“绿色”的关系。 ２．明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得爱护花草树木的意义。 ３．明白花草树木人人有责，要从自我做起，为保护人类的生存环境尽力。 ４．知道生活中的绿色食品。 教材分析 教材分析：本课让学生懂得绿色植物对环境保护的作用，绿色植物在维护自然界生态平衡方面发挥的巨大作用。绿色就是无毒、无公害、健康、环保、可持续发展的代名词。这也是走进绿色世界，认识绿色更深层次的意义。节约一滴水、节约一度电，不单单是不浪费、省钱等这样的小事，而是要把它提升到节省资源、节省能源，有力于环境保护这样一个高度来认识。 教学重难点： 1.知道绿色植物是人类的朋友，要爱护花草树木。 2.知道绿色在环境保护和维护生态平衡中所起到的作用 学情分析 《走进绿色世界》这一课，写绿色植物，对于四年级的学生来说不是什么太大的难题。而“大自然中的绿色给你带来什么样的感受”,却需要同学们认真讨论一下。在教学本课时，我把孩子们带到大自然中去，充分感受大自然中新鲜的空气、盎然的生机。这样他们才能谈出一些真实的感受。 四、 教学方法 直观感受法、观察法、讨论法 1、带领学生到大自然中充分感受新鲜的空气、盎然的生机。 2、观察生活中的绿色，从简单到复杂，使学生深入了解生活中绿色的含义。 3、绿色植物还能给我们带来哪些好处？ 五、 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 师：同学们，你们喜爱大自然吗？大自然中的绿色植物是我们亲密的朋友。今天老师将和你们一同走进绿色世界，感受大自然的美好与神奇。（板书课题：走进绿色世界） 二、明理 １．师：现在就让我们一同来欣赏大自然带给我们的美丽吧！（播放课件：关门山、水洞的风景图片）/v/b1221046585.html ２．师：（再听一遍，感受身临其境），现在同学们闭上眼睛想象一下，你来到一个非常的世界，这里没有汽车的蜂鸣声，也没有随处可见的塑料袋，有的只是小鸟在歌唱和小草散发出淡淡的清香，你慢慢的走在丛林的小路上，去感受暖暖的阳光，呼吸着小草散发的香气，聆听小鸟那天籁般的声音，山间的小溪唱着欢乐的歌儿，哗啦啦的奔向远方，同学们你能说说你此时的感受吗？ 3.师小结：绿色植物是我们最亲密的朋友，我们的生活离不开它们，请同学们看一段小资料（32页小资料打在屏幕上） 师：让我们从脚下的一棵小草做起共同携手保护绿色、保护我们的地球吧。 4.接力比赛、拓展视野 师：同学们，你们知道吗？大自然中的绿色家庭也有很多成员，有很种类的树、花、草，还有正在生长的庄稼，它们都是我们的朋友，下面我们就进行绿色植物名称的接力比赛好吗？ 活动要求：从第一组第一名同学开始，一个接一个说出不同绿色植物的名称，看哪组说得多。 师小结：同学们表现得太棒了，每组都说出很多绿色植物的名称，有的植物老师都不知道，老师要向大家学习。那么，我们应该怎样对待这些绿色的朋友呢？ 师：同学们说得对，希望你们在生活中能够精心照料，细心爱护这些绿色的朋友。 5.脏乱的环境给人们生活环境带来哪些危害？（播放幻灯片） 师：那么我们应该怎样保护我们的地球？ 三、活动探究、明情悟理 师：原来绿色植物对我们非常重要，可是还有人不爱护它们，请同学们看一看，（放投影）这几名同学在做些什么？他们的行为对吗？ 师：看到了这些事情你应该怎样做？ 师小结：你们说得真好，看了大自然中的绿色，不是坚不可摧的，如果我们人类任意去破坏，它随时都会被荒漠所代替。所以为了我们身体的健康和子孙后代的幸福、保护绿色成了我们大家共同的责任。 师：除了看到这些，你们在生活当中还看到哪些破坏绿色的行为？ 师总结：听到了你们精彩发言，并看到我们班有这么多绿色的小天使，老师感到很欣慰，在这里我也为自己佩戴一枚小天使标志，因为我们觉得把绿色传到了你们心中，我也是一个成功的绿色传播者，老师希望你们在生活中能和我一样一起做绿色的天使，把绿色落实到行动中，把绿色传到每个人的心里。 六、教学反思：随着社会的发展，珍爱自然环境、提倡健康生活越来越受到人们的重视，“绿色文化”已悄然走进我们的生活，这也是人类珍惜生命、热爱生活的表现。通过本课教学，力求让学生在观察、体验中去亲身感受绿色环境的美好，并解放学生的思想，体现学生的自主性、活动性和开放性，让他们在合作、探究的过程中进一步认识到绿色与人类健康的关系，是十分有益也是十分必要的。在活动中，让学生参与调查、收集、整理资料，并通过说、议、看、想等活动，使学生体会到学习的乐趣，使被动的学习方式转变