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黄山学院地方应用型高水平大学 建设方案 黄山学院 2014年10月目 录 第一部分 总论 1 一、建设基础 1 （一）人才培养 1 （二）科学研究 4 （三）社会服务 5 （四）文化传承创新 7 二、指导思想 8 三、建设目标 8 （一）总体目标 8 （二）具体目标 9 四、建设内容 12 （一）应用型专业体系建设工程 13 （二）重点专业及专业群建设工程 15 （三）应用型师资队伍建设工程 17 （四）科技协同创新能力提升工程 18 （五）社会服务能力提升工程 18 （六）国际化办学水平提升工程 20 （七）大学生人格素养提升工程 21 （八）特色校园文化建设工程 22 五、建设进度 23 （一）总体进度 23 （二）具体进度 24 六、保障措施 33 （一）组织保障 33 （二）制度保障 34 （三）经费保障 34 （四）过程保障 34 七、经费使用计划 35 附表：黄山学院地方应用型高水平大学建设经费分年度预算表 36 第二部分 重点建设专业建设方案 38 一、旅游管理专业建设方案 38 （一）专业简介 38 （二）建设目标 39 （三）建设内容 40 （四）经费使用计划 46 二、林学专业建设方案 49 （一）专业简介 49 （二）建设目标 49 （三）建设内容 51 （四）经费使用计划 56 三、产品设计专业建设方案 61 （一）专业简介 61 （二）建设目标 61 （三）建设内容 62 （四）经费使用计划 67 四、机械设计制造及其自动化专业建设方案 69 （一）专业简介 69 （二）建设目标 69 （三）建设内容 71 （四）预期成果 77 （五）经费使用计划 78 五、市场营销专业建设方案 80 （一）专业简介 80 （二）建设目标 80 （三）建设内容 82 （四）经费使用计划 85 第一部分 总论 一、建设基础 黄山学院坐落在拥有世界自然与文化双遗产的国际旅游城市——安徽省黄山市。黄山市是旅游大市，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法，旅游资源得天独厚；黄山市是生态大市，享有“天然动物园和天下植物园”的美誉，生态资源极为丰富；黄山市是文化大市，以新安理学、徽商、徽派建筑、新安画派等为代表的徽州文化博大精深，源远流长，文化底蕴十分深厚。根植于这片神奇的土地，黄山学院办学过程中依托地域优势形成了旅游、生态环境、徽州文化等特色和亮点。 黄山学院是一所地方性、应用型的省属普通本科院校，始于1978年3月的安徽劳动大学徽州师范专科班。经国家教育部批准1980年5月成立徽州师范专科学校，1997年12月更名为黄山高等专科学校。2000年9月黄山林业学校并入黄山高等专科学校，2002年2月黄山高等专科学校升格为黄山学院。 升本以来，学校秉承“教人求真，学做真人”的校训，践行陶行知“知行合一”的教育思想，坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位，强化社会服务，有力推动黄山市及周边地区经济、科技、政治、文化和社会发展。在国家级徽州文化生态保护实验区、新安江流域生态补偿机制、皖南国际旅游文化示范区、“百村千幢”古村落及古民居保护、美好乡村建设、黄山市“十二古”保护与利用工程等方面发挥重要作用，为黄山市旅游大市、生态大市、文化大市等“三个大市”建设做出积极贡献。在服务地方经济建设与社会发展中，不断改善学校办学条件，加强师资队伍建设，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提高人才培养质量，为学校创建地方应用型高水平大学奠定了坚实的基础。 （一）人才培养 明确知行合一的办学思想，推进应用型专业结构调整。办学定位明确，办学特色鲜明。学校2007年第二次教学工作会议明确了旅游、生态、徽文化三大办学特色；2009年第三次教学工作会议明确了应用型本科高校的办学定位。2012年11月顺利通过教育部本科教学工作合格评估，办学成绩、特色和专业建设水平得到教育部专家组充分肯定。如旅游专业2008年获批国家级特色专业以来，已建成省内外具有一定影响力的品牌专业。专业结构合理，转型发展迅速。自确立应用型本科办学定位以来，不断进行专业结构调整，由师范类专业为主转型为以应用型专业为主的本科院校。2010年以来，招生本科专业稳定在50个左右。根据社会需求新设酒店管理、广播电视编导、材料科学与工程、会展经济与管理等16个本科专业，停招停办化学、物理学等与学校办学定位不相吻合的专业。经过专业调整，应用型本科专业比例已达到92.86%。 推行校企合作的培养模式，实施应用型教学培养体系。不断创新各类本科专业的人才培养模式，《黄山学院人才培养模式综合改革与实践》获2010年度省级教学成果一等奖。2013年，以第四次教育思想观念大讨论活动为契机，对人才培养模式进行反思和总结，形成了“以生为本合作式”应用型人才培养模式（即“以生为本”的人才培养理