深圳市龙岗区六约学五年发展规划.docVIP

深圳市龙岗区六约学校五年发展规划 （2010年9月——2015年8月） ?六约学校是一所集小学、初中于一体的九年一贯制学校，创办于1931年。前身为龙岗区横岗六约小学，是一所村办小学，2010年经过全面改扩建以后，于今年9月升级为九年一贯制学校，并更名为深圳市龙岗区横岗六约学校。今年是改制升级的第一年。在改制前的小学阶段，学校于2006年制定了《龙岗区六约小学发展规划（2006年—2010）》，在这五年里，学校坚持走内涵式特色发展道路，全面实施幸福教育，办学水平得到显著提升，教育教学质量稳居全区前列，成为了龙岗区的品牌学校。未来的五年，是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年》的重要时期，也是完成改制升级平稳过渡的关键时期。为深入贯彻落实科学发展观，全面推进教育现代化，进一步提升我校教育改革与发展水平，办出一所让师生幸福成长的学校，现结合学校实际，特制定本学校发展规划。 ??????? 一、背景分析 ??????? （一）外部环境 ??????? 随着知识经济社会的发展，科技进步日新月异，人民群众对高质量教育的渴求达到了前所未有的程度。2010年国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧接着深圳也颁布了《深圳市中长期教育改革和发展纲要》，两个文件分别从国家和地方的角度指出了当前教育发展的大趋势：“坚持教育优先，实现教育现代化。”龙岗区在优化产业结构、加速城市化进程中，始终把教育摆在优先发展的位置。面对深圳特区内外一体化、第26届世界大学生运动会的召开等重大机遇，龙岗教育再一次迎来了发展的春天。在这样的形势下，学校只有不断发展方可立根、才能生存。 ??????? （二）2006年以来的成绩与优势 ??????? 1.办学基本条件全面改善。2006年我校占地面积为4.8万平方米，但建筑面积仅有8800平方米，如今学校新建了主体教学楼，建筑面积增加到27000多平方米。功能场室配套完善，体育运动区间设备设施齐全，学校的办学条件已经发生了根本的变化。 ??????? 2.品牌办学行动全面展开。上一个五年发展中，学校已经构建了完善的幸福教育思想体系，明确了实施策略，并已落实到办学行为中。《幸福教育实践研究》获得了广东省第七届普通教育教学成果二等奖，龙岗区创新奖。2007年5月，龙岗区内涵发展现场会到我校召开，与会领导、专家以及区内同仁对我校幸福教育的实践都给予了高度肯定。 ??????? 3.学校管理机制日益健全。学校坚持依法办学、依法管理，建立与健全了各项管理制度。2006年以来，获得“深圳市办学效益奖”1次，获得“龙岗区教育系统先进单位”2次，还被评为龙岗区“依法治校示范学校”。学校班子团结务实、锐意改革，既做到科学决策，又能坚持依法办学、精细管理，使“三巡查”（教学巡查、后勤巡查、德育巡查）管理模式在学校管理中落实到位、效果很好。 ??????? 4.教育教学质量稳步提升。坚持全面育人，关注学生的全面发展。学校小交警、篮球、书法、田径、乒乓球、舞蹈、合唱在区内外享有盛誉；教育教学的整体水平一直稳居全区前列，具有较强的综合竞争实力，办学质量得到了社会和学生家长的广泛赞誉。 5.社区重视教育热心助学。六约社区有尊师重教的传统，尽管学校已经由村办移交给区政府一级办学一级管理，但是六约社区及社区人民一直以来对于学校的事情都很重视，主动帮助学校解决办学困难，并对学校的办学成绩予以资助和奖励。 ??????? （三）面临的问题与挑战 ??????? 1.办学设施设备，须进一步完善。由于学校刚刚经历改扩建，各项功能配套还有待进一步完善，同时办学规模不断扩大，学生人数和教学班额不断增加，原有的办学设施设备已不足以适应学校的发展，因此办学设施设备急需更新、升级和完善。 ??????? 2.学校管理体制，须进一步健全。虽然现有的学校管理机制比较健全，管理比较民主，但由于学校已经升级为九年一贯制，办学体制发生了根本变化，规模变大、人数增多，需不断建立健全适合九年一贯制学校管理的制度体系。 ??????? 3.教师队伍建设，须加大力度打造。学校升级，队伍建设是重中之重，目前教师队伍齐而不尖，缺少骨干教师和名师的引领。全校省级以上的名师稀缺，市级名师也为数不多，大多数是青年教师，需加大力度引领青年教师成长，同时大力打造“名师工程”，发挥名师引领作用。 ??????? 4.幸福课堂构建，须进一步深入。第一轮新课程改革已经结束。对第一轮新课程改革反思和总结，以及在第二轮新课程改革中如何结合我校实际情况、发挥学校自身优势进行深入而全面的又一轮课程改革，全面构建有效幸福课堂，需要积极准备、认真对待。 ??????? 5.学校特色建设，须进一步加强。尽管我校幸福教育品牌特色已初步彰显，但如何进一步深化幸福教育的内涵，呈现更多的特