实验6：学生成绩管理系统V1.0实现.docVIP

实验6：学生成绩管理系统V1.0实现 实验名称： 学生成绩管理系统V1.0实现 成绩： 实验日期： 年 月 日 实验报告日期： 年 月 日 1、掌握while，do-while，for循环的语法与应用。 3、掌握Visual C++ 6.0单步执行调试程序的方法。二、实验环境 安装了Visual C++ 6.0的计算机系统 三、实验内容 编写一个简易的计算器程序，在屏幕上输出如图6-1所示字符界面菜单，由用户从键盘输入+ 、- 、* 、/ 4种字符之一。若用户输入+ ，做加法a+b；若用户输入- ，做减法a-b；若用户输入*，做乘法a*b；若用户输入/，做除法a/b；然后输出计算结果。本次计算完毕后，重新显示菜单，用户可以继续选择输入一种运算符并进行计算，一直到用户输入字符0，才退出程序。 图6-1 计算器系统主菜单重复选择功能 2、学生成绩管理系统主菜单重复选择的实现。程序运行效果如图所示。提示：本题需要解决3个问题，即如何显示主菜单、如何从主菜单中选择菜单、如何重复显示主菜单。 示主菜单。简单菜单的制作可利用printf函数。项的选择。菜单应根据用户的选择做出不同的反应，因此需要使用分支结构实现选择选项的功能。鉴于目前仅仅是做主菜单，还不能实现各菜单项的具体功能，因此该程序中暂时根据用户的选择，输出相应的信息。根据题意，主菜单含有7个菜单项，属于多分支条件判断，使用带break的switch语句最为合适。需要注意的是，还要处理当用户输入错误时的情况。重复显示主菜单。因为本案例具有重复选择主菜单选项的功能，因此需要使用循环结构。流程图如所示。(4)在项目报告中画出程序流程图，说明程序设计的算法，附主要程序段。 ()在项目报告中说明知识点。 ()在项目报告中说明程序设计过程中的难点、解决办法及编程小结或体会图评分标准： 是否能正确编写C程序予以实现各题要求（50分）； 项目报告中，流程图和算法描述（20分），知识点描述（20分），难点及解决办法或体会（10分）。四、实验要求 1、实验前编制源程序。 2、在Visual C++ 6.0下完成程序的编辑、编译、运行。查看、分析程序结果。五、实验步骤、过程1、编辑、编译、运行程序题1。void main() { 1)定义变量 2)输出计算器主菜单界面 3)输出请用户输入运算符的提示信息 4)接收用户从键盘输入的运算符 5)根据用户输入的某种运算符进行相应的计算并输出计算的结果，有4种不同的运算，若用户输入0则退出程序；否则循环执行2)～5)。 } 第三步：根据伪代码构造对应的C语句，并将伪代码作为注释保留下来。本步骤产生的结果如下。 void main() { /* 定义变量 */ float a=5.0, b=3.0, result; char op; //用于保存用户输入的运算符 while(1) { /* 输出计算器主菜单界面 */ printf(++++++++++++++++++++++++++++++++++++++\n); printf(+ +: 加法 +\n); printf(+ -: 减法 +\n); printf(+ *: 乘法 +\n); printf(+ /: 除法 +\n); printf(++++++++++++++++++++++++++++++++++++++\n); /* 输出请用户输入运算符的提示信息 */ printf(请输入运算符(+ - * /)，退出程序输入0：\n); /* 接收用户从键盘输入的运算符 */ fflush(stdin); /*清空缓冲区*/ scanf(%c, op); getchar(); /* 根据用户输入的某种运算符进行相应的计算并输出计算的结果，有4种 不同的运算，若用户输入0则退出程序；否则循环执行2)～5) */ switch(op) { case +: result=a+b; printf(结果是%f\n, result); break; case -: result=a-b; printf(结果是%f\n, result); break; case *