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§8.2 常见的碱 （第1课时） 河南省濮阳县兴濮中学 牛美玲 学习目标： 一、知识： 1.三种常见碱的化学式及用途. 2.熟石灰的生成过程. 3.氢氧化钠的三大特性. 二、方法：培养学生动手操作、观察、分析实验的能力. 三、情感：让学生体会化学与生活的紧密联系，科学来源于实践又服务于实践的快乐感. 学习重点：熟石灰的生成过程和氢氧化钠的特性. 学习难点及突破策略： 证实氢氧化钠特性的规范操作. 通过实验探究的方法解决 教具： 固体氢氧化钠、水和表面皿. 教学流程： 【创设情境，点燃激情】 熟石灰是松散的粉末，将它调成石灰浆粉刷墙壁，一段时间后，墙面变得洁白而坚固，原因何在？造纸离不开火碱又是怎么回事？这就是我们今天开始学习的常见的碱（板书课题） 【阅读质疑，自主探究】 1让学生阅读课本P232—233，找知识点，并以问题的形式归纳出来。 2、让学生提问题，连同老师预设的问题一同梳理到黑板上： （1）.三种常见的碱，以及它们的主要用途是什么？ （2）.熟石灰是怎样生成的？ （3.）氢氧化钠的三大特性是什么？ 学生自读教科书第232—234页并动手操作【实验8-8】观察现象 【多元互动，合作探究】 1.检查自学效果，学困生回答，中等生补充，优等生评价. 2.如果不懂或有困难的问题分组讨论解决. 3.如果还有解决不了的教师适当讲解 4.教师点评要点（板书要点） 三种常见的碱，以及它们的主要用途并记忆教科书232页表格中内容 熟石灰的生成过程（用化学方程式表示） CaO+H2O===Ca（OH））2 并放出大量的热. 注：Ca（OH））2的俗名既叫熟石灰又叫消石灰. 氢氧化钠的三大特性. 潮解性、水溶性和腐蚀性 注：氢氧化钠的俗名既叫苛性钠、消碱又叫火碱；有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，防止皮肤，衣服被腐蚀. 【训练检测，目标探究】 1.用适当的化学式填空： 熟石灰 ；生石灰 ；大理石的主要成分 ； 石灰水的溶质是 NaOH的俗名有 ； 2.选择适当的物质填空：浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰、熟石灰。 溶于水能放出大量热的固体有 ；液体有 ；易潮解的物质有 ；用于改造酸性土壤的碱是 。能做干燥剂的物质有 ；它们用作干燥剂的原理分别是什么？ 3.用天平称量固体氢氧化钠时，应把氢氧化钠直接放在（ ） (A)天平的托盘上 (B)滤纸上 (C)玻璃器皿中 (D)试管中 4.石灰吟 千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲， 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 写出对应的化学方程式。 CaCO3---CaO---Ca(OH)2---CaCO3 参考答案1、Ca(OH)2 CaO CaCO3 Ca(OH)2 烧碱、火碱、苛性钠 2、生石灰 浓硫酸 氢氧化钠固体 熟石灰 、 生石灰、浓硫酸、氢氧化钠固体 3、C 4、略 【迁移应用，拓展探究】 1.拓展练习 物质的性质决定它的用途，还决定它的保存方法，固体氢氧化钠具有以下性质：①白色块状固体；②有腐蚀性；③易吸收水分而潮解；④易溶于水，溶解放热；⑤能与空气中的二氧化碳反应；实验室中必须将它密封保存的主要原因是 （ ） A ①② B ①②③ C ②③④ D ③⑤ 解：D 固体氢氧化钠暴露在空气在会吸水而潮解且能吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠而变质，故密封保存。 2.课堂小结 （1）通过这节课的学习，你用什么收获，还有什么疑惑. （2） 师生归纳回忆总结 【本课知识体系】 氢氧化钙Ca(OH)2 常见的碱 氢氧化钠NaOH 氢氧化钠的特性 氢氧化钾KOH 【板书设计】 §8.2 常见的碱 第1课时 一、三种常见的碱，以及它们的主要用途并记忆教科书232页表格中内容 二、熟石灰的生成过程（用化学方程式表示） CaO+H2O===Ca（OH）2 并放出大量的热. 注：Ca（OH））2的俗名既叫熟石灰又叫消石灰. 三 、氢氧化钠的三大特性. 潮解性、水溶性和腐蚀性 注：氢氧化钠的俗名既叫苛性钠、消碱又叫火碱；有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，防止皮肤，衣服被腐蚀. §8.2 常见的碱 （第2课时） 河南省濮阳县兴濮中学 牛美玲 学习目标 知识 1、