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八年级物理“主题”统合课 第二课时：自行车中的力学知识及应用 自学目标： 1、扩大学生的知识面，开阔视野 2、培养学生协作精神、培养学生的发散思维 3、培养学生解决较难问题的能力 自学重点：通过对自行车这一熟悉的交通工具，提出开放性试题，进行讨论和解答，培养他们的发散思维和解决问题的能力。 自学难点：统合能力的表现 自学过程： 引入 假如把我国比作一个自行车的王国，那么，青少年学生就是这王国中最忠实的臣民。无论是晴空万里，还是风雨交加，我们骑着这心爱的坐骑，奔驰在上学和放学的路上。作为我们出行的好伙伴，我们喜欢它，爱护它。自行车也很神奇，从它的构造和使用过程中，可以发现许多与物理有关的知识，不信请看。 （播放课件） 新课教学 学法指导：回想影像-----自学导案――小组讨论-----组内展示-----组长评判――组间展示 1、摩擦方面 (1)自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车块处均刻有花纹，这是通过增大接触面的 ，增大 。　　（第一小组展示） (2)车轴处经常上一些润滑油，以减小接触面的 ，来 摩擦力 。 (3)所有车轴处均有滚珠，变 摩擦为 摩擦，来减小摩擦，转动方便。 (4)刹车时，需要纂紧刹车把，以增大刹车块与车圈之间的 ，从而增大摩擦力， 【温馨提示】当自行车启动或行驶时，在链条驱动下，后轮逆时针转动，轮胎与地面接触处相对于地面有向后运动的趋势，故地面对后轮施加向前的摩擦力，该摩擦力是自行车向前运动的动力。 (5)紧蹬自行车前进时，后轮受到的摩擦力方向向 ，是自行车前进的动力，前轮受到的摩擦力方向向 ，是自行车前进的阻力； 自行车靠惯性前进时，前后轮受到的摩擦力方向均向后，这两个力均是自行车前进的阻力。 〔拓展应用〕使自行车前进的力是﹙ ﹚ a 脚的蹬力 b链子的拉力 c前轮的摩擦力 d后轮的摩擦力 2、压强方面 (６)一般情况下，充足气的自行车的每个轮胎着地面积大约为50cm2,自行车的质量约为15kg,当一中学生骑自行车前进时，自行车对地面的压强约为 。（第二小组展示） (７)在车轴拧螺母处要加一个垫圈，来增大受力面积，以 压强。 (８)自行车的脚踏板和车座做得扁而平，用来增大受力面积，以 它对身体的压强， 3、杠杆方面 （９）自行车的车把是 力杠杆，人们用很小的力就能转动自行车前轮，来控制自行车的运动方向和自行车的平衡。（１０）自行车的刹车把相当于一个 力杠杆。 4、惯性方面 (1１)当人骑自行车前进时，停止蹬自行车后，自行车仍然向前走，是由于它有 。 (１2)当人骑自行车前进时，若遇到紧急情况，一般情况下要先捏紧 刹车，然后再捏紧 刹车，或者前后一起捏紧，这样做是为了防止人由于 而向前飞出去。　切记：下坡或高速行驶时，不能单独用自行车的前闸刹车，否则会出现翻车事故！（第八小组展示） 5、能量转化方面 (1３)当人骑自行车下坡时，速度越来越快，是由于下坡时人和自行车的重力势能转化为人和自行车的 能。 (１４)当人骑自行车上坡之前要紧蹬几下，目的是增大 来增大人和自行车的动能，这样上坡时动能转化为重力 　能就比较大，能上得更高一些。（第四小组展示） (１５)自行车的支架上挂有一个弹簧，在它弹起时，弹簧的弹性势能转化为 能，支架自动弹起。 6、功的方面 （1６）根据功的原理：省力必定费距离。因此人们在骑自行车上坡时，常骑“S形”路线 这是为了 。 （１７）质量为15kg的自行车匀速行驶在公路上，自行车受到的摩擦力是它车重的1/2,行驶100m,做功 。　　　（第五小组展示） 7、速度方面 （1）自行车正常行驶速度约为 ，你照这样的速度行驶5min，你行驶的距离约为 。　　　（第六小组展示） 8、相对运动方面 （1８）你骑自行车行驶在公路上，以你为参照物，自行车是 ，以路面为参照物，自行车是 ，以 为参照物，自行车是运动的。 9、力的方面 （１９）你骑自行车用力撞墙，墙没倒，自行车反而向后退，这说明 ，同时车圈也扁了，这又说明 。　（第九小组展示） 10、重力方面 （２０）重150N的自行车，它的质量是 ，其重心在它的 。 11、牛顿第一定律方面 （２１）当自行车行驶在半坡时，所有的力突然全部消失，那