08届高三生物复习备考总结.docVIP

08届高三生物总结 我们三轮复习轮复习第一轮复习本轮复习的指导思想是基础，将《教学大纲》要求的教材知识点全部讲到、讲透，不包括和。集体备课，知识点要求的层次《考试说明》对该知识点的要求教材中涉及本知识点和隐含本知识点的都按内部联系理顺它们的关系从而知识点理解一轮复习紧围绕知识点对有关联的知识点作适当的联系，并不展开讲。《考试说明》能力要求在基础知识的复习过程培养学生理解能力方面按照《说明》的要求去做，不仅要基本概念、原理和规律的涵义，还要它们的前因后果、适用条件范围表达形式将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力将文字转换成曲线。培养学生“设计和完成实验的能力”方面让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验。培养学生“获取知识的能力”方面让学生。将课本基础知识与相关的生产、生活中的问题进行浅层次的联系。培养学生“分析综合能力”方面要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理课堂模式在一轮复习课堂新授课模式知识面面到。新授课教师讲得，用的时间比较短；开始进行小范围的联系把其他章节中有关本知识点的内容集中到一起练习题的翻阅复习资料，进行适当地补充与删除。第二轮复习本轮复习的指导思想是，立足于基础，强化主干知识，加强学科内知识的联系，使学生能自主建立起知识体系。具体的做法2、提升能力的措施 （1）加强实验能力的培养时，将该教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计实验专题训练时，强化训练，让学生进行较多的实验设计训练，。加强识图、识表和表达能力的培养，将“翻译”成图表；将图表“还原”成。培养学生从图表中提取信息的能力????（3）加强分析问题、运用基础知识的能力培养高考题中的非选择题，几乎都是通过分析，然后选择应用哪一种基础知识进行解答。所以，在二轮复习中，我们通过针对性地选择简答题和透彻的讲解，让学生在基础知识与题之间建立起桥梁，学习运用基础知识来具体题的能力。课堂模式在第二轮复习时， 习题的选择：本轮复习，主要是教师大量翻阅资料，高质量，再中的易错题，，尽量避免用成题。?三、第三轮复习?1、查缺补漏的方法 本轮复习的侧重点是查漏补缺。包括知识上、答题技巧上的误区与盲区。教师研究各地的新信息，关注与生物学有关的社会热点，强化可能的考点。学生对看书，找出错的原因，清除再错的可能性这样学生才有一个平和的心态，满怀着信心步入考巩固能力每考套理综试题。通过理综考试，答题时间、审题表达的准确与完整的重要性。。选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联系实际、社会热点等问题来巩固。通过出示实验目的，让学生设计的思路答题的技，来学生的实验设计能力。此外，我们补充部分的实验题和热点分析题附有答案让学生根据自己的情况有选择地做。?四、三轮复习中存在的问题 回顾过去一年的高三备考，我们取得了一定的成绩，。但还存在一些疏漏的地方。比如：知识点小卷的滞后性、复习材料不能及时到位、三轮中试卷的批改和不断考试的矛盾导致的试卷不能按时批改、比较频繁的理综考试与讲题与学科系统复习之间的矛盾??? 2009年生物高考备考方案 2008年，是素质教育刚刚实施的一年，09届的考生在校学习时间变短，比往年要少两个月的集中学习时间。这对于新一轮的高三备考而言，是一个很大的考验。在缩短了时间，知识内容不变的情况下，如何保证学习效率、提高学习成绩，成了我们直接面对的问题。所以，今年的复习在以往的基础上，具体做法如下：抓基础知识的复习每节课都要做到目标明确，重点突出，减小盲目性每课堂安排都要紧凑，增加课堂容量，减少不必要的时间浪费，减少组织教学用的时间设计的问题要有可思考性，要让学生动脑、动手，进行有效地学。以课本为根本做到四会。会读：根据《考试说明》的要求，精读各个知识点，包括文字部分、插图、小资料、实验等；会背：重要生物学概念、生理作用、生理过程、实验原理、实验方法等背熟；会默：生物学中的名词性概念、结论性语句经常默写，确保用生物学术语答题；会理解：概念的理解，要掌握它的内涵，要它的外延。及时反馈，做好落实工作。通过小进行落实每章节通过单元过关考试进行检查有问题的知识点，进行巩固。新旧《》的不同点，寻找出更多的信息。我们不断地完善