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高考作文语言训练之假设句 所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称其为假设句。 如全国高考语文试题中的一道获得了语文界人士的交口称赞：古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 很显然，这是一道假设句的仿写题。说它“牵涉到有关议论文的方方面面，既检测了议论文体的理论知识及其运用，又考查了语言的实际操作能力”者，有之；称它测试了“依照特定的语言环境，将所学的各类静态的语言基础知识转化为动态的运用能力”者，有之；称它“为我们平时议论文阅读和写作提供了优化的训练途径”者，也有之。通过以上评论，我们不难得出这样一个结论：通过假设句的写作对学生进行语言训练，毫无疑问是切实可行的。 假设句的主要表达方式有以下几种： 一、面例式 如果把详举一例称为“点”，那么，我们可以把略举一组事例，甚至一句一例的写法，称之为“面”。就“面”例式而言，又可分为正反对比式与例证式两种。 1．正反对比式 例1.其实，历史已不正一次向人们鸣响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊之言，他又何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假如当初马谡采纳了王平的建议，他又怎能遗恨街亭而伏诛于武侯麾下?话又说回来了，如果当初