一年级语文组201年度第一学期教研计划.doc

一年级语文组2011年度第一学期教研计划 彭之恒 一、指导思想 坚持“教育就是服务”的理念，认真落实各项教学常规，积极探索“服务型”课堂的基本模式，把握语文学科的特点，既重视语文基础知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教学质量。 二、工作目标 1.加强学习，深入理解新课程理念。 2.注重探索，提高自身的教科研能力。 3.严格执行，搞好各项教学活动。 4.抓好习惯，促进学生更好的发展。 三、具体措施 （一）加强学习，深入理解新课程理念。 1.积极参加新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比较，进一步领会新课程的精髓。 2.加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。 3.做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。 （二）注重探索，提高自身的教科研能力。 1.开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。 2.将课题研究任务具体落实到个人，做到分工明确，责任到人。 3.重视资料积累，撰写心得体会。每位教师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案例，提升自己的教学和科研能力。 （三）严格执行，搞好各项教学活动。 1.严格执行课程计划，不得私自代课、调课、换课。 2.将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。 3.针对进一步提高教学质量的老大难问题，将每单元的教学计划和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人。 4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下：①期初制定计划，选定内容。②人人备课，互相交流。③观摩课堂，发现问题及时研讨。 5.全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。 （四）抓好习惯，促进学生更好的发展。 1.针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。 2.每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。 3.加强课外阅读积累。 （1）选读《小学语文同步阅读》中的文章。 （2）阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。 （3）组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。 4.采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的发展。 五、工作安排 九月份： 1.制订学科教学计划和教研组计划。 2.检查教学常规工作开展情况。 3.集中学习，明确备课格式和要求。 4.向学生推荐拼音读物，确定必背古诗名称。 十月份： 1.汉语拼音测试工作。 2.识字教学研讨。 3.积极参加“新课程标准”研讨会和校内科研交流活动。 十一月份： 1.开展期中质量调研。 2.进行教学常规检查。 3.总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。 十二月份： 1.读书报告会。 2.对本年级的课题研究进行总结。 3.教学常规检查。 4.撰写教育教学论文。 一月份： 1.制订复习计划，进行全面复习。 2.进行学期质量调研。 3.学业评价，学期工作考核。 ★友情提醒： 1.教案要精心设计，要凸显自己的教学风格和思想，超前一周备好。 2.建立本单元的资料库：与课文相关的备课资料，如课件、图片、音乐等；收集名师课堂实录，整理3篇优秀教案；出一张测试卷。 3.关于单元测试，要统一组织考试，认真阅卷，及时统计成绩和试卷分析。 4.业务学习每周一次，主讲人提前一天把书面材料交给本组老师学习，教研组学习时，要把自己的心得体会写在材料上。 5.学生活动安排：拼音测试过关，拼音书写比赛，朗读比赛。 6.本组工作的侧重点，为培养学生良好的学习习惯和生活习惯打基础。 活动安排表 周 次 主讲人 教研主题 备 注 2 彭之恒 讨论教研组工作计划和学科计划 ? 3 徐梅芳 课堂会诊（如何培养学生正确的读写姿势和良好的作业习惯） ? 4 徐梅芳 集体备课（汉语拼音第5课） ? 5 叶 晓 课堂会诊（谈谈自己对汉语拼音教学的体会） ? 6 叶 晓 集体备课（汉语拼音第10课） ? 7 潘琼瑶