近四年高考理综(全国卷Ⅰ)生物试题研读有感.docVIP

近四年高考理综（全国卷Ⅰ）生物试题研读有感 ——研读考题，充分复习，有备而战 郑水敏（浙江省丽水中学 323000） 摘 要 历年的高考题对高考复习具有一定的导向作用。本文通过对近四年理综（全国卷Ⅰ）生物学部分试题的知识分布、变化趋势的研究，制订了2008年高考生物复习计划并提出了复习建议。 关键词 高考试题 备考计划 提升能力 浙江省高考理综试卷一直使用全国卷Ⅰ，近四年高考生物学所用的教材都是人民教育出版社生物室编著的必修1、必修2和选修课本三册书，参加2008年高考的考生是使用这套教材的最后一届学生。笔者通过认真研读近四年理综（全国卷Ⅰ）生物试题后，制订了2008年高考生物教学的备考方案。 1 总体概况 近四年理综（全国卷Ⅰ）生物学部分都是分选择题和非选择题二种题型。近四年中，生物学选择题都是5道，并且编排在理综卷的最前面部分，即选择1~5题，分值为每题6分，共30分；非选择题有2道，编排在理综卷的最后面部分，即第30、31题，共42分。题量少，分值大，知识覆盖面广是近四年高考理综试卷的一个特点。每道题都是以考查章节内知识为主，甚至是一道题只是考查一个知识点。各年高考卷都非常注重对学科能力的测试，考试大纲中所要求的理解能力，获取信息能力，实验和探究能力以及综合运用能力都得到考查。 2 试题分布及变化趋势 2.1 试题分布 全国统一考试大纲的理科综合中规定的生物考试范围共9个部分：生命的物质基础；细胞——生命活动的基本单位；生物的新陈代谢；生物的生殖和发育；遗传、变异和进化；生命活动的调节和免疫；微生物和发酵工程；生物与环境；实验、实习与探究学习等。近四年全国理综卷Ⅰ涉及的生物学试题的题号、考试范围、考点及分值分布见表1。 表1 近四年全国理综卷Ⅰ中生物学试题的题号、考试范围、考点及分值分布表 2004年 2005年 2006年 2007年 1生命活动的调节和免疫中的免疫6分 1遗传、变异和进化中的基因的表达与细胞中的细胞分化的综合6分 1生命活动的调节和免疫中的调节6分 1生命活动的调节和免疫中的兴奋传导6分 2生物的生殖和发育中的精子的形成过程6分 2生物的新陈代谢中的C3植物和C4植物C3植物和C4植物2.2 变化趋势 2.2.1 选修课本内容在2007年高考中增加较多 近四年考查选修本教材的知识内容见表2。 表2 近四年考查选修本教材知识内容的题号及占分比例 2003年 2005年 2006年 2007年 题 号 第1及31题的（4）（5）小题 第2、3及30题的（3）小题 第2、3、5题 第2、4、5及30（Ⅰ）题 占生物分值 22% 26% 26% 38% 从表中可看出选修课本内容在2007年高考中增加较多。这是现行高中生物教学向已经实行的新一轮高中课改迈进的信号，是与高中《生物课程标准》接轨的过渡，同时也预示着在新的高中课改过渡过程中，选修本的教学内容不容忽视并应加强。 2.2.2 文字表达量的变化 据统计，2004年、2005年、2006年、2007年全国理综Ⅰ卷生物试题非选择题的标准答案分约有字符214个、580个、650个、300个。2004年以填空为主，2005年和2006年几乎是长篇大论的答题模式，2007年以填空和简述的形式考查。2007年的考查形式有利于提供充足的思考空间，综合考查学生各方面的能力。 2.2.3 对学科主干知识的考查 各年考题涉及的内容虽然几乎涵盖了高中生物全部知识内容，而生物的新陈代谢、生命活动调节和免疫、遗传、变异和进化三大主干知识的考查却是稳定的，且所占比例很大（见表3）。 表3 近四年考查三大主干知识的考题分布及占分比例 2004年 2005年 2006年 2007年 生物的新陈代谢 第3、31题 第2、4题 第30题 第30（Ⅰ）题 生命活动的调节和免疫 第1题 第30题 第1、2题 第1、2、30（Ⅱ）题 遗传、变异和进化 第4、30题 第1、31题 第5、31题 第31题 占生物分值 83% 83% 83% 75% 前三年全国卷Ⅰ生物非选择题以“代谢+遗传”和“调节+遗传”二种模式轮流考，2007年非选择题模式为“（代谢+调节）+遗传”；2007年两道非选择题的分值差距变大，综合性更强。 2.2.4 试题情境 各年高考全国理综卷Ⅰ生物试题给人总体感受是试题回归教材，重视基础，每一道题的素材几乎都源自教材，有的还与近几年高考题一脉相承，如2006年高考的第30题与2003年江苏卷的第3题；2007年高考的第4题与2005年江苏卷的第23题；2007年高考的第31（Ⅱ）题与2005年广东卷的第41题。试题情境平和，这有利于减缓考生的心理压力，同时对于高中生物教学，促进生物课改具有良好的导向作用。