一模数学试卷讲评课-丰台教育信息网.ppt

2012一模数学试卷讲评 执教：丽泽中学 崔 浩 * 高三(3)班一模数学成绩报告 77.8% 100. 53 2 6 9 9 8 2 77 126 及格率 平均分 70-79 80-89 90-99 100-109 110-119 120-130 最低分 最高分 最高分：窦蕊126. 突出进步生：范一鸣120, 葛彥君117. 有8位同学不及格。我们一道再想办法！老师 关注的不仅是考分，更看重你们付出的努力。 高三(3)班一模数学得分率一览 高三(3)班一模数学得分率一览 评价： “先易后难、先熟后生、先大后小”的策略运用较好。 “立足一次成功”运用不太好，容易的选择、填空题失误了47个。平均失了6.5分。 解答题的解题规范性不够，需要平时耐心练习。 函数与导数知识在一模试题中的分布 第7题 说明：本题以函数零点存在性定理为载体，结合正、余弦函数考查充要条件。 第8题 第15题 阶段小结： 范围问题，代值检验； 函数小题，图像体现； 最值问题，表达规范。 第18题（Ⅱ） 第18题（Ⅲ ） 结论： 函数与导数的要点是：1.定义域；2.值域；3.奇偶性；4.周期性；5.零点；6.图像；7.切线问题；8. 单调性；9. 函数的极（最）值. 以上的几道题延伸之后几乎涵盖了所有内容，由此我们认为：做题之后的反思，需将知识延展，不能孤立地只看到其考查的点，还要注意与它相关的考法，即以点带面，这样才能巩固完整的知识结构,为以后解题做充分的准备. 小结： 函数的问题综合性强，知识不能有缺陷，复习时注意以点带面。要注重分析。 对于考试，我们关注影响成绩的要素： ——实力、策略、心理。 实力——扎实的基本技能和基本方法； 策略——时间的合理分配 （三先三后、一慢一快） *