人教版义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册介绍.ppt

* 人教版义务教育课程标准实验教科书 语文七年级上册介绍 整套教材编排体系 以带有人文内涵的主题组织单元 每个单元由阅读和综合性学习两部分组成 写作、口语交际整合于综合性学习中 两条线索：a.主题的排列有一定的序列性； 　　　　　　b.以阅读能力的发展为线索 人教版课标语文实验教材特点 1 选文文辞兼美贴近学生 2 练习突出重点简洁实用 3 单元及课文导语引人入胜 4 综合性学习指导详实资料丰富 5 写作训练重大突破：有米下锅 6 附录编写讲求实效 古诗词 名著 书法 7 字词积累坚持落实 8 自读课本新颖厚重 能理解、鉴赏文学作品 受到高尚情操和趣味的熏陶 发展个性 丰富自己的精神世界 7年级 语文和生活的教育 8年级 专题和表达方式的教育 9年级 文学教育 7—9年级的语文教育任务 以阅读能力的发展为线索 年级 阅读能力 培养阅读浅易文言文的能力贯穿始终 七年级 一般的阅读能力（如整体把握、概括要点、理清思路等） 八年级 阅读记叙文、说明文及抒情散文的能力 九年级 阅读议论文和欣赏文学作品的能力 编排线索：语文与生活的联系 三大板块组织单元： 人与自我 人与自然 人与社会 每个单元包括“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际”不按时代、文体编排，混合编排每个单元的最后一篇为文言文 七年级教材编排的特点： 七年级教科书结构 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 七 上 阅读 感悟人生 理想信念 自然美景 科学世界 人间亲情 想象世界 综合性学习·写作·口语交际 这就是我 漫游语文世界 感受自然 探索月球奥秘 我爱我家 追寻人类起源 七 下 阅读 成长足迹 热爱祖国 名人传记 文化艺术 探险传奇 动物世界 综合性学习·写作·口语交际 成长的烦恼 黄河，母亲河 我也追“星” 戏曲大舞台 漫话探险 马的世界 第一 单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 八 上 阅读 战争 生活 凡人小事 建筑园林 科学世界 古代生活 古代生活 综合性学习·写作·口语交际 世界何时铸剑为犁 让世界充满爱 说不尽的桥 走上辩论台 莲文化的魅力 怎样搜集资料 八 下 阅读 人生轨迹 心灵之声 关爱自然 民风民俗 古代生活 古代生活 综合性学习·写作·口语交际 献给母亲的歌 寻觅春天的足迹 科海泛舟 到民间采风去 古诗苑漫步 背起行囊走四方 八年级教科书结构 七年级上册结构一览 单元 阅读主题 综合性学习主题 第一单元 人生（生命体验） 这就是我 第二单元 人生（理想信念） 漫游语文世界 第三单元 自然景物 感受自然 第四单元 科学世界 探索月球奥秘 第五单元 家庭亲情 我爱我家 第六单元 想像世界 追寻人类起源 本册各单元课文一览 第一单元 体裁 时代 国别 人生 1 在山的那一边 实现理想要翻越无数山 2 走一步，再走一步 克服与分解困难 3 蝉 贝壳 动物与 人生 感悟 4 紫藤萝瀑布 生命长河没有止境 5 童趣 联想与想象 蚊虫 土丘 蛤蟆 文言文 以内容为主要学习任务 《紫藤萝瀑布》 “我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在了，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”（第7段） 童 趣 沈 复 夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。 成语的积累 明察秋毫：连极细小之物也看得一 清二楚，表现视力极佳。 怡然自得：形容安适愉快而满足的样 子。怡然：安适、愉快的样子。 庞然大物：形容极大极大的动物。 怎样才能获得“物外之趣“呢? “张目对日，明察秋毫”— “见藐小微物，必细察其纹理” — 时有物外之趣 —— 观察的本领 观察的收获 观察的习惯 1.善于观察2.善于想象和联想3.葆有童真 第二单元 继续学习有关“人生”的课文 人生，是一个大话题，分析起来，又有方方面面，上一单元侧重回答，在人生道路上，遇到困难、不幸，该怎么办。这一单元，侧重理想与信念，递进了一层。理想与信念，实质上是人生的选择，要有所为，就要有所无为 第二单元  诗 散文 寓言 随笔 语录古文 6 理想 理想与信