项目管理87530.docVIP

?第一章 总论 1.1 项目名称：xxx 初级中学xxx 宿舍楼项目 1.2 建设单位：xxx 初级中学 1.3 单位负责人： 1.4 项目选址：该项目拟建设在xxx 初级中学院内西南角，东至甬路 西14 米，西距餐厅5 米，南距围墙4 米，北临综合楼。 1.5 建设规模及结构：该项目拟建占地面积750 平方米，建筑物类型 为四层宿舍楼，建筑面积3000 平方米，结构形式为砖混结构。 1.6 投资规模：项目拟投入资金xxx 万元 1.7 资金筹措：校舍维护专项资金xxx 万元 1.8 建设期限：本项目建设期从前期准备立项，而后进入项目准备阶段、项目施工阶段、项目竣工验收阶段。预计2011 年5 月至2011 年12 月底，总工期为8 个月，其中建设期为6 个月。 1.9 建设单位概况： xxx 初级中学建立于2009 年8 月，由原xxx 中学（高中）改 制而成，是xxx 第一所全日制寄宿制标准化县直学校。学校占地 50 余亩，建筑面积3.3万平方米，现有教学班22个，在读学1230人，现有教职员工107人，其中专任教师103人，学历合格 率达100%，是一支老中青相结合的高素质教师队伍。 学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一幢，能充分满足全校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢，能容1500 名学生就餐的标准化餐厅一座。学校设有电教室、微机室多媒体教室、语音室、理化生实验室、图书室、阅览室、音乐教 室、美术教室等教学设施。拥有各种实验仪器5000 多件。各类图 书10万余册，每年订报纸、杂志60 余种，录象资料、教学软件近200 套，学校各种运动器材齐全。现有300 米跑道1 个，3 个篮 球场，2 个排球场，10 多个乒乓球台及其他体育设施，能充分满足学生日常体育活动和锻炼的需要。一流的教学设施，浓厚的文化底蕴，创设了良好的育人环境，形成了全方位的育人氛围。 学校坚持以“一年打基础，两年见成效，三年创特色”为奋 斗目标，以“ 明德、求是、敏行、求真”为校训，以”博观、善 导、 勤谨 、团结为教风,以励志、笃学、诚信、修身为学风. 探索“军事化管理与人文化管理相结合，规范统一与追求个性相 结合，优化住宿环境与提高文化氛围相结合”的管理模式，为学生全面发展奠定坚实基础。 1.10 结论xxx 初级中学xxx 宿舍楼的建设，可满足校内住宿女学生的生活需要。经过近年来教育经验证明，整合教育资源，变教育经费分散投入、个别使用为集中投入、使用，在农村进行相对集中办学，办寄宿制学校，是实现优质教育资源共享，彻底改变农村教育落后状况的最有效途径。学校寄宿制管理，给农村孩子争取了更多的学习时间、创设了多元化的学习空间，既提高了寄宿生的学习和生存能力，又培养 了他们团结、竞争意识。从建设条件方面看：项目场址选择合理，建设方案定位准确，配 3 套设施齐全，环境保护措施及节能措施制定完善。综上所述，该项目可行。 本项目主要经济指标见表1-1。 M2 33000 50亩 4 年耗水量 吨 10800 5 年耗电量 KWh 72000 6 年耗煤量 吨 220 7 建设期 月 6 二 财务数据 1 总投资 万元人民币 xxx 2 资金筹措 2.1 校舍维护专项资金 万元人民币 xxx 第二章 项目建设的必要性和可行性 一、项目建设的必要性 1、是解决学校目前存在的实际困难的重要举措：xxx 初级中学是一所标准化寄宿制学校，学校在读学生均住校共 有1230 余人，由于就读学生较多，现有宿舍已经不能满足学生住宿 问题。目前该校学生宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题，所以有大部分学生要走读，对于离家远的走读生和家长来说，每天往返少则 5公里，多则10公里以上；有的学生上学还需要家长接送，非常的不便。学校为适应这种状况，作息制度只好是上课迟，放学早，严重影响了学生的学习。教师教不好学，学生读不好书，只有加强寄宿制 才能有效地解决这一实际困难和问题。同时本项目的建成也是解决学 生上学难的客观要求。 2、是办好人民满意教育的最好体现 xxx 初级中学是xxx 第一所全日制寄宿制标准化县直学校，寄宿 制的办学模式，相对延长了学校教育的时间，有利于解决当前家庭教 育中存在的诸多矛盾和社会环境的不良影响问题，整合家庭教育与社 会教育的育人作用，全面优化了育人体系，丰富了育人的内涵，畅通 了育人的渠道，强化了育人的目标，促进了学校主体教育功能的实现。 有利于学生提高今后独立生活，适应社会的能力，为他们针对性地锻 炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机会。 3．是促进社会和谐稳定的重要举措 农村学校寄宿制的开办，是公办学校在激烈的教育竞争中顺应教 5 育改革发展大局，自主办学，自我发展的一种成功尝试。农村公办学 校的