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2011年全国高考作文命题研究 湖南省华容县怀乡中学 刘正良 一、综述 全国的高考作文命题是相互启发、互相影响的，创新思维最容易产生影响，从而使某种类型的命题演变为一种趋势。审题立意也是如此，与生活的距离及思维的深广度要求几乎都呈现异中趋同的一面。以下通过对2011年全国高考作文题的主要特点加以归纳，以给我们提供一个接纳与圆融作文命题的坐标，增强预测作文命题的有效性。 1.月亮还是那个月亮 综观今年所有的作文题目并没有跳出以往命题的话语体系。分别是：全国课标卷“中国之崛起”，全国卷“垫资中奖以后”、期待成长，北京的“世乒赛之思”，上海的“一切都会过去，拟或都不会过去”，天津的《镜子》，湖南的“你们来了”，浙江的《我的时间》，山东的《这世界需要你》，广东的《回到原点》，湖北的《旧书》，江苏的《拒绝平庸》，江西的“孟子三乐”与“鲁迅印象记”，辽宁的“闻假苹果”，福建的“袁隆平之言”，四川的《总有一种期待》，安徽的《时间在流逝》。这18道作文题目从命题类型上看仍是材料作文、命题作文占主导，话题作文逐渐淡出；从材料内容上来看不过是永恒“本体”上的某种“变体”。 　　从命题价值取向看，作文命题主要从两个维度进行：一是时间维度，即强调个人和集体在生命的时间流上，对过去、当下和未来存在形式及价值的思考与畅怀。如四川《总有一种期待》，陕西《我眼中的祖国的发展》，广东《回到原点》，浙江《我的时间》，全国卷一《期待成长》，安徽《时间在流逝》，上海“一切都会过去，一切都不会过去”；二是空间维度，即强调主体在当下生存空间存在的价值、意义的思考和对生命存在的尊重，如山东《这个世界需要你》，湖南“谢谢大家，你们来了”，北京“对世乒赛看法”，天津“镜子”，江西“孟子三乐”等。从材料涉及范围看，仍以“诚信”“时间”“位置”“创新”“梦想”“付出与收获”等为“本体”话题,命题则围绕着这些“本体”用不同的“变体”材料测试考查学生的写作思维与写作能力。2009全国课标卷的“乞讨”,辽宁卷的“明星代言”以及2011年全国卷的“垫资彩票中奖”就是“诚信”这一“本体”不同变体。 除此之外,今年还有几道作文题目与往年的作文题有惊人的对应。今年广东省的题目《回到原点》可以是2010年江苏卷的《绿色生活》，也可以是江西卷的《找回童年》，这是对“原点”的不同解读；江苏卷的《拒绝平庸》可以是2009年上海卷《不可无一,不可有二》，也可以是2007年湖南卷《诗意的生活》，这是对“平庸”的反向解读；湖南卷《你们来了》不也可以理解为09年浙江卷《绿叶对根的情意》吗？ 　　自2004年各省自主命题以来，“月亮”还是那个“月亮”,变的是赏月的“人”。“人”不同了,眼中的“月”也就异了,看到的东西也有差别。那么,考生在日常的学习中该如何备考作文呢? 　　首先,要选定自己擅长的文体类型。从目前考场作文反映出来的情况来看,考生常写的文体类型以记叙文和议论文为主。综观高中课程近七年的高考命题,在命题中明确限定写作某一类文体的试卷越来越少。多数情况下都是“自主立意,自选文体,自拟题目”的“三自”要求。所以,在备考时,考生应根据自己的思维特长选定一个文体,持之以恒地进行练习,以使其达到娴熟之技,在考场上你就能驾轻就熟地完成这篇特殊时空条件下的特殊作文了。如何确定哪一类文体更适合自己的思维特点呢?如果你是一个感性的人,在备考时你就以练习感性的记叙文为主,如果你是一个理性的人,那么在备考时你就以练习思辨的议论文为主。而另一种文体则做辅助性练习即可。 第二,就是积累的问题。不少同学对于积累的理解,主要将其放在了好词好句的收集上，这是一种非常错误的认识。真正的积累包括两个方面：一是生活经历(兴趣爱好)的积累,一是经典优秀文化的积累。 最后,就是要有“化”的功夫。积累是为用而存,能否依据高考作文所给的测试材料写出一篇令阅卷者赏心悦目的文章,还需要具备“化”的功夫：一化日常生活素材,二化语言材料,这两点是缺一不可的。化事为文,化语为意是一个人熟练运用语言能力的标志。 2.材料与命题争锋，命题形式多元。 从18个作文题来看，目前材料作文题和命题作文在今年高考作文题中几乎平分秋色，仍占主导。其中全国卷2、新课标卷、京、津、沪、辽、湘、赣、闽等共9份试卷选择了形式多样的材料作文，全国卷1、苏、粤、鲁、浙、川、鄂、皖等共8份试卷选择了命题作文，只有渝为话题作文。 综观近几年的高考作文命题，材料作文受宠，命题作文因袭，话题作文备受冷落。“减少限制，增加开放”的命题趋势，导致依据材料的“三自作文”（自主立意，自拟标题，自选文体）成为高考作文的主要命题形式；命题作文因其传统的“合法性”及命题人的地方特色“品牌意识”，使其在2004年重出江湖以后异彩纷呈，因而留得半壁江山；话题作文因