苏教版第七册语文.pptVIP

１、这篇课文一共有几个人物？哪几个？ 答案：三个人物，分别是：挑水工、一只有裂缝的水罐, 一只完好无损的水罐。 ２、请对这篇课文进行分段，应该分为几部分？ 答案：第一自然段为第一部分; 第二自然段为第二部分; 第三自然段为第三部分. 3、哪部分写了挑水工和“破损的水罐”的俩次对话？ 答案： 第二部分和第三部分 思考 1.本段交代了两只水罐有什么特点？交代两只水罐的特点有什么作用? 　答案：一只水罐有裂缝,另一只水罐完好无损．为下文故事的展开作铺垫 ． ２“日复一日”体现了挑水工怎样的品质？ 　答案： 体现了挑水工的勤劳也为一 路鲜花的生长提供了时间的保证． 3.第一部分： 写 挑水工长期用一好一坏的两只水罐挑水． 1.为什么两只水罐会产生如此不同的心态呢? 答案:两只水罐一个骄傲,一个惭愧,是因为它们完全没有意识到自己和他人存在的价值. 2.挑水工为什么要它看路边的花,而不直接说明原因呢? 答案: 挑水工的目的是想让破水罐知道路旁美丽的花朵正是因为有了它那从裂缝中漏出的水的浇灌才成长的,没有直接说出,而是让破损的水罐自己去领悟,正体现了他的高明. 第二部分: 主要写 有裂痕的水罐因漏水而惭愧地向挑水工道歉,挑水工叫它回去时注意路边的花儿. 1.为什么只有一丝的快乐呢? 答案:破水罐看见路边的鲜花让它很开心, 但是它还没有明白这一切都是它的功劳,它还没有明白挑水工的用意. 2.挑水工想告诉破水罐什么? 答案: 挑水工针对破水罐自卑的心理,用一路鲜花的事实告诉它主人每天能欣赏到的美丽的鲜花,都是它渗出的水浇灌的,告诉它要认识到自己的价值. 第三部分： 破水罐看了路边的鲜花,仍然为漏水而道歉,挑水工告诉它,是它的裂缝中漏出的水浇灌了美丽的鲜花. １.读了这则寓言,你明白了什么? 答案:世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要太过自卑，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充分发挥自己的作用，做一个有用的人. ２.从这则寓言中,你得到了什么启发呢? 答案: 我们不能像那只好的水罐一样,有了优点就骄傲,也不能像那只破水罐一样有了缺点就自卑. * 苏教版第七册语文 水罐　骄傲　渗出　 花瓶　欣赏　不禁 　 日复一日 完好无损　 读一读： 　⒈文中的水罐有思想会说话，作者把“东西”当做人来写。这样的文章过去我们也学过，叫做什么呢？ 拟人化手法 一、这篇课文写的是什么内容，请从下面的三个答案里选择 恰当的一个，在括号里打上“√”。 （1）这是一篇写景的文章，描写某一条路上鲜花盛开，香味扑鼻。（ ） （2）谁种了花，谁浇花，赞扬花工的辛劳劳动。（ ） （3）写挑水工在挑水的路上与破损的水罐的对话，说明一定的道理。 （ ） 一、这篇课文写的是什么内容，请从下面的三个答案里选择 恰当的一个，在括号里打上“√”。 （1）这是一篇写景的文章，描写某一条路上鲜花盛开，香味扑鼻。（ ） （2）谁种了花，谁浇花，赞扬花工的辛劳劳动。（ ） （3）写挑水工在挑水的路上与破损的水罐的对话，说明一定的道理。 （ √ ） 第一段 第二段 第三段 　　印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。 　　那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢？” “过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” 　　当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？”