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专题复习·文言文实词推断教学案 导入：我们都知道，文言文阅读在高考试卷中占的分值仅次于作文和现代文阅读，是高考考查的重点之一。如何做好文言文阅读，关键就是准确理解文段，尤其是准确理解文段中文言实词的词义。本节课我们就一起来学习推断文言实词词义的几种基本方法。一、学习重点：学习推断文言实词词义的几种基本方法。二、课前预习：解释下列加点词语在句中的正确含义。1．妪，先大母婢也，乳二世???????????????????喂养2．至丹以荆卿为计，始速祸焉?????????????????招致3．将军身披坚执锐?????????????????????坚硬的盔甲???锐利的兵器4．忠不必用兮，贤不必以?????????????????????任用5．大王见臣列观，礼节甚倨???????????????????傲慢6．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉???????????????边境7．不使内有余帛，外有赢财???????????????????多8．使童子烛之???????????????????????????????用蜡烛照9．秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没?????刻毒10．有势者朱丹其门，闻瑞至，黝之????????????漆成红色???漆成黑色11．侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐????????????破旧的总结：这些实词都是我们非常熟悉的，有的是我们书本学过的，有的是课外练习做过的。然而大家可以看一下，这些实词可以说都是一些特殊的实词，还是比较难的。比如说涉及了一些词类活用或者是一些并不常用的词义。那么，怎样才能正确理解这些实词呢？关键：1、积累一定数量的实词2、掌握正确的方法推断文言实词一般来说，有六种基本方法，我们先来看第一种：三、类型例说：（一）、联想推断1．联想课文有关语句：课文迁移法，对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。既有令名，复求寿考?????????????便言多令才??????????????????美好?铨简秀士???????????????????????简能而任之??????????????????选拔官吏?晁错为内史，贵幸用事???????????赵太后新用事，秦急攻之??????执政??引次江北???????????????????????又间令吴广之次所旁丛祠中?　 ?驻扎?此地有崇山峻岭，茂林修竹。?????邹忌修八尺有余??????????????长??曾不知老之将至?????????????????曾不若孀妻弱子??????????????连……都，竟?向之所欣，俯仰之间，以为陈迹。?向吾不为斯役，则九已病矣????以前?进之布指算，不爽（2007年高考江苏卷）??????????????????????差错??少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽??????????????????差错女也不爽，士贰其行??????????????????????????????????????????差错志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷）??????????????????宰杀?杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）??????????????????????杀?道济趋下阶（2007年高考江苏卷）????????????????????????????快走???他日趋庭，叨陪鲤对（《序》）????????????????????????????快走?入而徐趋，至而自谢曰????????????????????????????????????????快走???????2．联想成语推断借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。声非加疾也，而闻者彰?????????欲盖弥彰，清楚?召医而尤其故?????????????????怨天尤人，责问不素餐兮??《诗》?????????????尸位素餐殚其地之出，竭其庐之入???????殚精竭虑??殚、竭：尽赵奢之伦制其兵???????????????不伦不类??类势拔五岳掩赤城???????????????出类拔萃??超出?城之不拔者二耳?????“拔”有两个主要意思：一是抽出、拔出，二是高出、超出，其义项可分别见于成语“拔苗助长”、“出类拔萃”。“攻取”义是由“拔出”义作了引申而来的，古时攻城必拔敌方军旗，拔下军旗即为“攻取”，再考虑上下文的语境，也可推断解释为“被攻取”是正确的。（二）、语言结构推断文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在两两、三三的对举句中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样