2010年全国职业院校技能大赛高职组.docVIP

2010年全国职业院校技能大赛高职组 “嵌入式产品开发”项目竞赛规程 （2010年全国职业院校技能大赛高职组赛事筹备组，2010年4月） 一、竞赛项目名称 电子设计——嵌入式产品开发 二、竞赛目的 促进校企合作，引导企业参与赛项设计、提供技术支持和后援保障，推动工学结合人才培养模式的改革与创新，引导高职教育在嵌入式技术高速发展背景下的相应专业领域的教学改革与专业调整。检验高职学生在嵌入式技术应用方面的职业能力以及质量、效率、成本和安全意识。 三、竞赛方式和内容 （一）竞赛方式 1．比赛以团队方式进行，每支参赛队由3名选手组成，须为同校在籍学生, 其中队长1名，性别和年级不限，可配2名指导教师。 2．比赛分两天、两个阶段进行，共19小时(含用餐和休息时间)。 第一阶段的竞赛时间为第一天的8:00～21:00，提交技术文件和作品的截止时间为第一天的21:30；第二阶段的竞赛时间为第二天的8:00～14:00；获得答辩资格的参赛队15:30开始面试答辩。 3．比赛期间，允许参赛队员在规定时间内，按照规则，接受指导教师指导。参赛选手可自主选择是否接受指导，接受指导的时间计入竞赛总用时。 赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下现场参观和体验。 4．赛后点评 比赛全部结束后，由专家对赛项相关产业的发展进行介绍并对赛项的技术要点、选手表现、比赛成果等进行点评。 （二）竞赛内容 参赛队在规定时间组装调试一台“探月车”，并在嵌入式开发环境下编制个性化的控制软件。“探月车”制作完成后在大赛提供的模拟环境中执行寻迹、定位、图像识别与成像、无线通讯等任务。在完成产品基本功能的基础上，参赛队可以在一定范围内进行扩展发挥。 1．电路调试与装配 利用大赛提供的模块电路PCB板和套件，按照大赛所提供的工艺文件焊接、装配与调试模块电路。 2．嵌入式系统调试与装配 利用现场焊接、调试的电路模块与各参赛队已经准备好的嵌入式核心板、控制主板、探月车车体等，组装调试一台探月车，在嵌入式开发环境下编制、安装（或固件升级）个性化的控制软件，并进行整机调测。 制作完成后的“探月车”，在大赛提供的模拟“月球环境”中行进，并对模拟“月球环境”中的地形标志物等进行探测，同时通过无线通讯发回探测数据和地形标志物图像。 3．技术文件编写与整理（以现场赛题要求为准，通过网络提交电子文档） （1）文字性文件：技术说明、使用说明、安装说明。 （2）表格性设计文件主要有：明细表、程序流程图、程序说明、接线表。 （3）电子工程图主要有：电路图、方框图、印制板图、装配图、接线图、逻辑图、流程图。 4．任务比赛 （1）任务比赛时，只能有2名参赛选手入场，其中一名进行操作。 （2）“探月车”车体的任何一部分不得超过起始边线，在收到裁判发出的起始命令后开始比赛，如不能自动开始，允许选手在10秒后手动起动探月车进行比赛。 探月车一旦从起始区出发，未经裁判允许，参赛队员不得用手接触探，否则酌情扣分或取消比赛资格。 （3）任务比赛共进行两轮，每场为5分钟，两轮之间间隔20分钟，取最好一次成绩为最终成绩。 （4）第一轮比赛后，参赛选手可自愿选择任一方式进行外援求救。外援求救方式为电话求救、远程视频求救、网络求救（不得传输程序）等，救助队伍可由各个参赛队自行组织。根据求助结果，参赛选手可以在赛项组委会提供的计算机上对控制程序进行调整、修改后再次比赛。 5．口头答辩 根据竞赛综合成绩，确定参加答辩的参赛队。要求参赛队成员选出1名代表，对竞赛项目的设计思路、制作与调试过程、测试结果、装配工艺等进行陈述，并回答评委会的提问（有资格参加答辩的参赛队要制作答辩PPT文件）。 （三）项目指标体系 评分项目 评分细目 分值 安全操作与制作工艺 操作符合安全规范 30% 赛事中是否出现安全问题 符合行业规范 开发环境搭建 设计文件 电子装接工艺 功能与测试 控制、图像、传输各方面的分项功能 60% 系统整体功能是否协调 完成任务的精度与时间 系统设计文档 创新与特色 整体功能创新与特色 10% 总计 100% 四、竞赛规则 1．大赛赛项组委会提供的嵌入式月球车驱动及检测部分电路套件、示波器、双路直流稳压电源等仪器。选手自带嵌入式月球车核心板、控制主板、寻迹板及探月车体、螺丝刀、剥线钳、偏口钳、剪刀、电烙铁、锡丝、吸锡线、真空吸笔、不锈钢镊子、热风台、带灯放大镜、万用表等工具。 2. 允许参赛队自带喷绘的模拟赛道铺设在比赛区间进行整机调试。 3．参赛队在各竞赛专项工作区域的赛位采用抽签方式确定。 4．参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始比赛。 5．赛题以任务书的形式发放，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务，并按任务书要求及