专题一实验专题教学案.docVIP

专题一 高三实验专题复习 —— 高中生物实验 ——生物实验类型 1.生物实验类型： 探究性实验：“探究”：探索研究、探寻追究。探究型实验设计过程包括提出问题、做出假设、制定方案、实施方案、实验现象及结果预测、得出结论或预测结论。 验证性实验：验证性实验设计的基本内容： 实验名称：是一个关于什么内容的实验 实验目的：要探究或者验证的某一事实 实验原理：实验依据的科学道理 实验对象：进行实验的主要对象 实验条件：完成该实验必须的仪器、设备、药品等条件。 实验结果记录： 实验结论：对实验结果给出科学的结论。（通常是实验名称） 2.实验设计原则|： a.科学性原则 b.平行重复性原则c.单一变量控制原则（注：不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个因变量。）d.对照原则①空白对照②自身对照③条件对照④相互对照 实验中相关名词： 变量：自变量（实验变量）：指实验中由实验者操纵的因素或条件 因变量（反应变量）：指实验中由实验变量引起的变化或结果 无关变量（控制变量）：指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素和条件 额外变量（干扰变量）：由无关变量引起的变化或结果 实验的一般步骤： 第一步：分组编号 第二步：设置对照组，控制无关变量 第三步：观察实验现象，并记录实验数据 第四步：得出实验的结果（即实验现象） 第五步：通过实验现象得出实验结论 若为探究型实验：第四步、第五步将会是预测实验结果（实验现象）， 对应得出实验的结论。 3. 高三实验专题复习（基础实验归类） 序号 实验名称 实验类型 1 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 验证型 2 显微镜的使用和对叶绿体的观察 验证型 3 细胞质流动的观察 验证型 4 观察植物细胞的有丝分裂 验证型 5 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 探究型 6 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 探究型 7 温度对酶活性的影响 探究型 8 观察植物细胞的质壁分离合复原 验证型 9 叶绿体中色素的提取和分离 验证型 10 DNA的粗提取与鉴定 验证型 11 植物向性运动的实验设计和观察 设计类 12 设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 设计类 13 设计实验观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 设计类 14 调查人群中的遗传病 调查类 15 种群密度的取样调查 调查类 16 调查环境污染对生物的影响 调查类 17 观察SO2对植物的影响 验证类 高三实验专题复习（教材经典实验归类） 序号 实验名称 范围 1 巴斯德实验 必修一 2 普利斯特莱证明证明植物生长需吸收CO2，同时释放O2 必修一 3 恩吉尔曼的实验证明光合作用产生O2，且产生场所为叶绿体 必修一 4 鲁宾和卡门证明光合作用产生的O2全部来自水 必修一 5 孟德尔的杂交实验 必修二 6 无子西瓜培育的实验 必修二 7 肺炎双球菌的转化实验（体内、体外） 必修二 8 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验 必修二 9 生长素发现的相关实验 必修三 10 生长素极性运输实验 必修三 11 微生物发酵实验 选修 12 PCR扩增实验 选修 注：:侧重自变量、因变量、无关变量、实验原理、实验过程实验现象或结论的注意事项 4．某些特定化学物质的检测方法 鉴定类实验常用的试剂或指标物 作用 现象 水浴加热 生物材料 碘液 检测、鉴定淀粉 淀粉遇碘变蓝 不需要 脱色的叶片 斐林试剂 检测、鉴定还原糖 砖红色沉淀 需要 含糖量高的白色或近白色植物材料、糖尿病患者尿液 双缩脲试剂 检测、鉴定蛋白质 紫色 不需要 豆浆(植物蛋白)、蛋清(动物蛋白) 苏丹Ⅲ/Ⅳ染液 检测、鉴定脂肪 橘黄色/红色 不需要 花生种子 无水乙醇、层析液 提取、分离色素 形成四条色素带 新鲜的绿色叶片 重铬酸钾溶液 检测、鉴定酒精 橙色灰绿色 不需要 酵母菌 溴麝香草酚蓝溶液 检测、鉴定CO2 蓝→绿→黄 不需要 酵母菌 Ca(OH)2溶液 检测、鉴定CO2 CO2使Ca(OH)2溶液变浑浊 不需要 酵母菌 余烬木条 检测、鉴定O2 O2使余烬木条复燃 动物肝脏或马铃薯切片 甲基绿/派洛宁 检测、鉴定DNA/RNA 绿/红 不需要 口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞 龙胆紫溶液或醋酸洋红液 检测、鉴定染色体 蓝/红 不需要 根尖分生区细胞 a.??? 观察类、调查类实验的材料选择及分析 实验名称 实验材料 选择该种材料的优点 备注 用高倍镜观察线粒体和叶绿体 1观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶,或者菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 2观察线粒体时