- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版八年级下7.3《生物进化的原因》.ppt
第三节 生物进化的原因 一、分析生物进化的原因 1、生物进化的基础:遗传与变异 2、生物进化的外在动力:环境的改变 3、生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍 * * * 合作预习、师生互动 1. 在1850年的英国曼彻斯特地区,大多数桦尺蠖(huò)的体色是浅色的,只有少数是深色的;而过了100年,也就是1950年,这里深色的桦尺蠖变成了常见的类型,而浅色的桦尺蠖却成了少数。你能解释一下原因吗?如果人们要使该地区的浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型,你认为应该怎么做? 2. 什么是保护色,保护色对动物的生存有什么意义? 3. 认真看P59的模拟探究“模拟保护色形成过程”并叙述其探究过程。 黑色树干上的桦尺蠖 1850年:浅色多数,深色少数 1950年:深色多数,浅色少数 长满地衣树干上的桦尺蠖 100年以后,桦尺蠖由浅色占多数变成深色占多数,原因是什么? 自然选择的结果,浅色的桦尺蠖在黑色树干上易被捕捉,深色的易幸存下来,繁衍后代。 如果人们要使该地区 的 浅色桦尺蠖重新恢复为常见类型,你认为应该怎么做? 治理环境,减少工厂排出的煤烟,使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。 动物的体色与周围环境的色彩十分相似,人们把这种体色称为保护色,具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 除了保护色,动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 拓展延伸 警戒色 警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别,避免自身遭到攻击。 拟态 尺蠖 叶状螳螂 兰花螳螂若虫 某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物,借以蒙蔽敌害,保护自身的现象。 *
您可能关注的文档
- 人教版八上第二节《细菌》.ppt
- 人教版八上第二节《细菌》1.ppt
- 人教版八上第五章《病毒》.ppt
- 人教版八上第五章《病毒》1.ppt
- 人教版八上第五章《病毒》2.ppt
- 人教版八上第五节《两栖动物和爬行动物》.ppt
- 人教版八上第五节《两栖动物和爬行动物》1.ppt
- 人教版八上第五节《两栖动物和爬行动物》2.ppt
- 人教版八上第五节《两栖动物和爬行动物》3.ppt
- 人教版八上第五节《两栖动物和爬行动物》4.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)