北师大版八上第1节《先天性行为和后天学习行为》2.pptVIP

1.动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。 2.动物行为的发生受到神经系统和激素的调节，动物行为的形成受遗传物质的控制，是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 1.概念：动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制 的行为。 2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃，蜜蜂采蜜， 鸟育雏，蜻蜓交尾等。 1.概念：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 2.举例：蚯蚓的学习行为， 山雀偷吃奶油， 猩猩取香蕉。 1.下列不属于动物行为的是（ ） A.心脏跳动　　　　 B.飞蛾扑火　 C.鸟类育雏　 　 D.蜜蜂采蜜 2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（ ） ①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜 蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是 （ ） ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴， 然后连声吠叫，这种行为属于（ ） A.学习行为 B.先天性行为 C.取食行为 D.防御行为 * 第1节 先天性行为和后天学习行为 第16章 动物的行为 1. 通过学习使学生能区别动物的先天性行为和后天学习行为, 使学生能阐明动物的行为对动物生存的意义。 2. 通过对动物行为的观察和研究，培养学生的观察能力、分析能力, 善于运用已有知识分析资料的内容，得出结论，解决问题。 3. 通过对课本所给资料图片的观察，联系自然界中一些有趣的动物现象，从而激发学生对自然界的热爱和研究兴趣。 动物的行为 涡虫的行为研究 眼点 耳突 口 咽 涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗？有人设计了以下实验。 涡虫实验一 涡虫选择了什么？ 涡虫实验二 涡虫在光下舒展身体 涡虫实验二 电击时收缩身体 涡虫实验二 光与电结合刺激 涡虫实验二 一百次以后 涡虫在光下收缩身体 1.涡虫在光下舒展身体是—— 2.电击时涡虫身体收缩是—— 3.光与电刺激一百次后，只有光时涡虫收缩身体是—— 先天性行为 先天性行为 后天学习行为 先天性行为 动物的本能行为是动物生来就有的；它是先天的，由遗传因素决定的，因此，属于先天性行为。 后天学习行为 动物越高等，形态结构越复杂，后天行为也越复杂;而且后天性行为在动物的活动中占的比重也越大。 灰喜鹊喂养小杜鹃 蚯蚓的学习行为 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为还是后天学习行为？ 山雀偷吃奶油 猩猩取香蕉 适应多变复杂的环境 适应相对稳定的环境 适应特征 出生后学习得到的行为 天生就有的本能行为 形成 后天学习行为 先天性行为 类型 先天性行为和后天学习行为的区别 一、动物的行为 1. 概念动物在内外刺激下所有的活动表现。 2. 动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是一种本能行为。 动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。三、动物的学习行为：必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。 学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。 A C A A 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。