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浅谈化学多媒体课件的开发与设计 江苏省丹阳市第五中学 孙玉林 随着信息科技的进步，计算机的普及和快速发展，计算机技术在教学领域中的应用范围日益广泛。利用计算机辅助教学，成为提高学生的能力，培育高素质、创新型人才的重要手段。因此，越来越多的化学教师投入到化学多媒体制作中去，如何才能制作出高质量的，体现化学学科特点的多媒体教学课件呢？在经过几年的CAI课件开发与制作后，笔者从实践中总结出一些经验，下面就化学多媒体课件的开发、设计作简要介绍，与大家共同探索。 多媒体课件的制作环境 硬件环境 制作化学多媒体课件是一个系统工程，它综合了图形图像、音频、视频影像等诸多内容，因此对计算机系统配置的要求比较高。同时，真彩色显卡、16位以上的声卡、CD-ROM、视频捕捉卡、麦克风等设备也是制作多媒体不可缺少的部件。另外，为了便于获取素材，最好配备扫描仪。有条件的学校还应该配置数码相机、立体扫描仪、摄像机、录像机、光盘刻录机等设备，并且最好将制作课件的计算机连成校园网，以便于资源的共享与交换。推荐配置如下： ·CPU主频200MHZ以上； ·声卡16位以上； ·硬盘2G以上； ·音箱； ·内存32M以上； ·扫描仪 软件环境 首先，PC操作系统应选用中文版的Windows系列，如中文Windows95198INT等。多媒体课件开发平台的选择尤为重要，在国内外开发的众多多媒体创作工具中，美国Macromedia公司开发的AuthorWare（最新版为5.X）多媒体制作工具，深受广大用户和专业人士的欢迎。另外，用户应该有一些与AuthorWare配套使用的制作多媒体素材的工具软件，以便对素材（如文本、图形、图像、动画、音频、视频等）进行加工编辑。常用推荐软件有： ·AuthorWare5.X（多媒体课件开发平台）； ·WPS2000（文本处理）； ·Photshop(静画处理)； ·Animator(二维动画处理)； ·3DS MAX（三维动画处理）； ·CoolEdiPro（声音处理）。 课件制作的整体策划与脚体的编写 整体策划是课件制作的初始阶段，目的是确定课件需要实现的功能，解决的问题，如何实现这些功能，需要哪些多媒体素材，如何获得素材等。策划要从整体上确定课件的框架结构，分解课件，形成多个基本功能模块，要为各个功能确定风格，使整个课件符合现代编程思想，以便于风格的统一和课件的二次开发。在策划过程中还要制定详细的工作计划，做到分工明确，避免制作过程中重复与混乱。 整体策划完成后，还要根据先前的构思书写文字稿本和编写脚本。文字稿本是根据课件的教学过程，用文字对每一部分内容及其呈现方式进行描述的一种形式。脚本是在文字稿本的基础上编写的多媒体课件制作过程的提纲，是进行课件开发的关键。脚本包括软件的系统结构说明、界面设计、知识单元的分析、跳转及链接关系的描述等。脚本的质量直接关系到课件的制作水平，因此脚本应尽量详细，争取为课件开发提供最大的参考。 多媒体素材的收集与制作 多媒体素材的收集与制作是多媒体课件制作中非常重要的环节，直接影响了课件的档次，因此，我们必须掌握各种多媒体素材的收集、加工及制作方法。 素材可以通过多种渠道获取，应充分利用国际互联网络及其它现代化媒体的庞大资源。一些专业的多媒体素材库和各类光盘中丰富的素材均可以直接用于课件的制作。当然，为使课件制作更能体现自己的风格，更加生动活泼，我们还必须学会多媒体素材的制作与加工。 文本的制作 文本课件中出现的文字说明和课程标题等。AuthorWare本身便提供一定的文字处理功能，但是化学多媒体课件往往需要处理化学方程式、有机物结构式，必须用专门的字处理软件WPS2000来完成。 图形图像的制作 化学教学中经常用到一些图形图像，如分子的球棍模型、比例模型、实验装置、工业生产设备等，我们可以采用以下几种方式来制作。 ⑴一些简单的平面几何图形，可以直接使用Windows自带的画图程序（MSPAINT·EXE）。 ⑵一些较复杂的、具有特殊效果的图形图像则需要专业的图形、图像处理软件Photoshop来制作，它提供了一系列的工具和手段对图形、图像进行编辑、复合、修饰及一些特殊的艺术效果，可得到比较理想的图形图像。 ⑶可以通过截取VCD中的某些画面，加工处理后以图形文件保存；也可以利用抓图软件，直接从屏幕上获取某些图形图像。 ⑷对于一些现有照片、挂图或课本上出现的图形图像，我们可以利用扫描仪扫描，数字化以位图文件的形式保存；对于某些实物、实体和标本，可以通过立体扫描仪直接进行扫描，生成3D文件，从而得到效果逼真的三维立体图形。 ⑸特殊的立体图形可以利用3DS MAX等动画软件制作。化学课件中有机分子的立体结构图，均可用该软件制作，以增加课件的表现力，加深学生的感性认知。 当然，我们也可以利用数码相机把化