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二十四时记时法 教学目标： 1.了解二十四时记时法，知道它产生的必要性。 2.会进行二十四时记时法与普通记时法(十二时记时法)间的互化。 3.运用二十四时记时法知识去解决生活中的问题。 教具：课件 教学过程： 趣味复习 这是什么？ 这是一航妈妈看昨天看电视的时间，谁来说说他妈妈是几时在看电视？ 只看这个钟，它给我们提示的有两个时间。为什么会这样呢？（一天有24小时）他妈妈到底几时在看电视，我们能确定吗？那有没有一种方法可以一看就能确定是几时？ 视听导入 猜一猜 这是什么节目？什么时间播出的呢？ 看一看，图片上显示的是几时？ （19：00）这是一种什么记时法，它与我们说的晚上7点有什么不同？今天我们一起来研究“记时法”。 讨论式新受 看节目表 让几个同学说说你喜欢什么节目，它们分别是几时播出？ 我喜欢的节目是这几个。 请同学们试着写在抄练本上。谁愿意把对应的时刻说一说。课件显示。 提出三个问题，接下来的时间交给同学们，请同学们把研究的结果填在纸上。如果你愿意，可以把你研究的成果与你同学说一说，也可以把你认为不明白的地方和同学说一说，说一说一定会有收获的，不信你试一试。 谁愿意把研究的结果说给大家听？ （预设：你为什么起名叫24时记时法，不叫25，26时呢？你为什么喜欢12时记时法？） 为什么电视上要标19：00，而不标晚上7：00呢？ 生活中，除了看电视，还有哪会用到24时记