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长沙广播电视大学校训
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长沙广播电视大学创建全国示范性地市级电大申请报告长沙广播电视大学创建全国示范性地市级电大建设方案长沙广播电视大学创建全国示范性地市级电大后续建设项目方案长沙广播电视大学五年(2011—2015)发展规划纲要 年度项目 2007 2008 2009 开放教育招生人数 3087 3216 3428 (2)主动沟通,争取政策支持
长期以来,学校领导积极主动争取上级领导及政府的大力支持。学校开放教育的发展很大程度上得益于长沙市委、市政府和教育行政主管部门的大力支持与关心。长沙市政府原市长谭仲池、原副市长曹亚,亲临学校视察、调研,充分肯定电大在构建学习型城市进程中所作出的突出贡献,给电大发展以支持。谭仲池市长在《长沙晚报》发表专题文章《推进现代远程教育工程,建设学习型城市》,高度评价电大远程开放教育对构建学习型城市,服务全民终身学习的重要作用。现任主管教育的副市长何寄华多次来我校就学校的发展、社区教育等工作现场办公,指导学校工作并出席学校重大活动。市教育行政部门主要领导经常来学校指导工作并参加学校重要活动(如新生开学典礼)。
2006年,学校积极主动与市委组织部、市财政局、市教育局沟通,全面启动了“一村一名大学生计划”,三年来,为社会主义新农村建设培养了数以千计的人才。2008年春,我校举行首届“一村一名大学生计划”毕业典礼,省委组织部远教中心主任魏忠胜、市委常委、组织部长范小新等省、市领导出席,范部长作了重要讲话。
2007年在市教育局领导的关心支持下,坐落在省会闹市中心的顺星桥校区正式启用,从此学校拥有两个校园、六栋教学楼、74间教室(其中7间机房,42间多媒体教室)、461台电脑、11台各类服务器等,在省会最繁华便利、人流最集中的市区投入使用,满足了学校办学、发展的需要。
2009年,学校主动服务终身教育,正式启动社区教育。在长沙市政府的大力支持下,2009年11月“长沙社区大学”在我校正式挂牌,首批在浏正街、府后街、五里牌三个街道正式启动社区教育,实现了电大办学新的突破。自试点以来,有近1000人次参加社区教育,社区教育彰显出强大的生命力,为长沙市构建学习型社会率先做出贡献。
Ⅱ-2 办学理念 (自评得分:10分)
学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持开放教育理念和电大系统办学思想,把“开放、服务、质量”的理念转化为开放教育的实践,大力推进系统建设和打造品牌优势。经过总结、提炼的对县站支持服务的“三个机制”,即“两导三随时”服务机制、“两会一查”管理机制与“考核评优”激励机制,有效推进了县站的健康发展。
4.开放教育理念 (自评得分:3分)
经过十年的探索与实践,开放教育理念已成为全校教职员工的共同意识。在“开放”上,我们一直秉持“面向地方,面向基层,面向边远和民族地区”的办学方针,把教学点、学习点向社区、乡村延伸,向各类成人求学者敞开大门,不同年龄、不同职业的学习者走进我校报读开放教育,打工者、已本科毕业再修新专业的学生、70多岁的台胞等等成为我校开放教育学习群体中的一员。学校真正成为长沙地区终身学习的重要基地和人生进步的补给站。
我校教职工深刻认识到开放教育教师的使命与职责,自觉把实践新的教学理念和方法贯穿整个教学过程。“学生主体、教师主导”的“两主”方针在开放教学过程得以贯彻。经过不断的探索、实践、深化和发展,“自主学习”的理念为全体师生所认同,也被社会所认可。学校投入大量的人力、财力和物力,积极整合、新建网上教学资源,使基于网络的开放教育有丰富、实用、满足学生需求的资源,落实了学习资源建设的有效性和开放性。
我校始终不渝坚持“服务”的理念。首先是为当地经济建设服务。在开放教育专业设置上,我校紧贴本地经济建设和社会发展需求,开设“建筑施工管理”、“工程造价”、“物流”、“物业”等满足区域经济发展需要和人才需求的专业。教学内容、实践指导、技能训练等努力与本地经济、社会相联系,使人才培养体现本地特色和鲜明的职业性和岗位性。
其次是“一切为了学习者”的“三全”支持服务。“以人为本,一切为了学习者”概括了我校教职员工从事开放教育为什么和应当做什么的总体认识。全过程、全方位、全天候的支持服务,时间上涵盖了学生入学前以及整个学习期间,
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