(2014.11.13)教学实践改革研讨会 （文本）.docVIP

（2014.11.13）教学实践改革研讨会 （文本） 常凤艳：大家好! 欢迎参加教学实践教研活动。Hi，there! 教学实践改革研讨会2014-11-13，13:00开始，参会老师要就研读内容进行研讨，探讨最适合国家开放大学学生的教学实践模式。 赵宏建：常老师，各位老师，按安排我负责看《独立学院英语专业实践教学改革模式初探》这篇文章，看完后还是有些启发，现总结如下： 独立学院培养出来的学生既不具备普通高校学生拥有的理论水平，也不具备职业技术学校培养的实践动手能力。 （这点和我们电大很相似） 对策：以课堂教学实践活动为主，以课外实践活动为辅，将学生能力的培养融入每学期相应课程的教学过程之中；以形式多样的课外实践活动为补充，逐步提高综合实践能力和素质。 （这是总的原则，但是电大面授课时相对较少，如何把握好课堂教学里的实践活动的量是一个很大的问题） 在《综合英语》、《听力》、《口语》、《影视与文化》等课程，一方面直接训练学生标准的语音、语调，另一方面，也组织设计一些能使学生开口说机会，如：做三～五分钟的自主选择题材和话题的报告、看稿报告、脱稿演讲；对话和表演；疑难问题学生自己讲解；组织小型的演讲比赛和辩论赛、电影配音比赛等。在《英语泛读》《英语写作》《综合英语》等课程上，运用做读书报告、写读书报告和讨论等方式，拓宽阅读面，来培养学生的阅读及表达思考能力。 （这些都可以穿插，可以考虑把这