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* * * 考前复习之阅读技巧 概括类 字词类 修辞 提取信息类 句子类 作用含义 赏析类 感想启示类 描写类 考查内容 一、概括主要内容与提取信息 人物做了什么，为什么这么做，结果怎么样 提取信息类，查找上下文 练习 二、赏析类 划线句有什么含义，有什么表达效果，有什么作用;某个字或某个词指什么，在文中有什么含义等。 字词类：要结合本意再查找上下文 句子类：首先看上下文意思，接着看修辞，最后看位置 看修辞：比喻、拟人：形象生动的表现了某物的某特点 夸张、对比、反问、反复：强调某物某特点 排比：强调某物某特点，增强气势 设问：引起读者注意与思考 看位置：开头作用，开门见山，开篇点题，总领下文，为下文作铺垫，引出下文 中间位置，承上启下，揭示主旨 结尾作用，总结全文，结尾扣题，深化主题，照应开头，意味深长，引人思考 人物描写 细节描写（正侧面描写） 正面描写：语动心神貌 侧面描写（间接描写）：自己作品、自传或者他人的评论 环境描写（自然环境和社会环境） 作用： 1、交代时间地点背景 2、渲染气氛 3、衬托人物心情 4、推动情节发展 5、借景抒情，揭示主题 交待故事发生的时间、地点、环境、背景等。（一般是放在文章的开头） 如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……” 《白杨》 开头便交代了地点和背景：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠 渲染故事气氛，为后边的内容做铺垫:作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。(一般放在开头或中间的位置） 鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气,我的心禁不住悲凉起来了。” 烘托人物的心情。（像兴奋，喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）（随时出现，位置不固定） 如《羚羊木雕》中：“我一个人走在路上,月亮出来了，冷冷的,我不禁打了个寒战.” （“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。） 三、感想启示类 答题步骤：写人的，评价一下人物的品质，接着写我要怎么做 写事的，写一下这件事告诉我们什么道理，再写你如何做 * *