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Sheet3 Sheet2 Sheet1 学科 语文 年级 三年级 主备人 柯映 18、盘古开天地 教学内容 备课组修改意见 重点：会读10个生字、会写14个生字并扩写词语。并能介绍 它的一个双胞胎字。 难点：初读课文体会盘古开天地的艰难和身化万物的无私奉献 精神 1、朗读课文，自学生字。（给生字扩展两个词，找一个双胞字） 1、会读本课10个生字，会写14个生字。（注意“降、创、 阔、滋、辽、液字的写法）。能正确读写本课的13个词语。 2、初读课文，能回答教师提出的问题。 3、能通过自由读课文，听同学读课文，文中相关词的理解和 表演品味、想象、理解盘古开天的神勇和艰难，理解盘古身 化万物的无私奉献精神。 2、标出文章的段落。能用简单的话说一说，每一段你读懂了 什么？ 一、看拼音，写词语。 liáo kuò xuè yè chuàng zào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）的宇宙 （ ）的风 （ ）的云 （ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的花草树木 （ )的江河 （ ）的雨露 三、在课文中找出合适的词填在下面的括号里。 教学导学案 二、轻松认识双胞胎。 音（ ） 降（ ） 肢（ ） 肌（ ） 暗（ ） 隆（ ） 技（ ） 机（ ） 肤（ ） 液（ ） 滋（ ） 扶（ ） 夜（ ） 磁（ ） 样子的？ 一、图片导入，揭示课题 1、出示孙悟空、猪八戒、哪吒、葫芦娃等神话人物的图片，请 2、引出课题，板书课题，齐读课题。 五、导学过程 展示预习成果。小组间补充、修正。） 1、交流预习提纲。（小组交流预习提纲发现错误和不足并改正， 3、一起书空难写的生字。 4、小火车读生词。 二、初读课文，读准生字。 2、观察图片，比动作，进一步理解混沌一片、猛劈、顶天蹬地 这几个词。感受盘古的力大和神勇，最后累得倒下了，感悟他的 无私奉献。 通过勾画画面，进一步感悟盘古无私奉献的伟大精神，启发想象 来说话。 三、再读课文，合作自学 四、总结 1、学生总结。 2、教师补充总结：让我们记住这个美丽的神话，让我们记住这个 伟大的人——盘古，是他牺牲了自己创造了我们美丽的宇宙万物。 1、课后搜索神话故事，我们来班上交流。 2、把今天这篇有趣的神话故事讲个你的小伙伴听。 六、板书设计 开天辟地 顶天立地 创造宇宙 一、教学目标 二、重点、难点 三、预习提纲 四、自主合作学习提纲 五、作业布置 一、看拼音，写词语。 暗（ ） 隆（ ） 技（ ） 机（ ） 三、在课文中找出合适的词填在下面的括号里。 （ ）的雷声 （ ）的大地 （ ）的花草树木 音（ ） 降（ ） 肢（ ） 肌（ ） 肤（ ） 液（ ） 滋（ ） 扶（ ） 夜（ ） 磁（ ） （ ）的宇宙 （ ）的风 （ ）的云 （ )的江河 （ ）的雨露 hēi àn xià jiàng sì zhī zī rùn jī fū 身化万物 盘古累得倒下了，你觉得他的什么精神值得我们学习？ hēi àn xià jiàng sì zhī zī rùn jī fū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） liáo kuò xuè yè chuàng zào （ ） （ ） （ ） 盘古累得倒下了，你觉得他的什么精神值得我们学习？ 1、默读课文，从课文中找出在很久很久以前的宇宙是什么 1、默读课文，从课文中找出在很久很久以前的宇宙是什么 2、默读课文，想一想盘古面对无边的黑暗会怎么想？找一找 盘古在黑暗中做了什么？ 3、什么变成天,什么变成地？ 4、天地分开以后，盘古怕它们合在一起又做了什么事情？最后 5、盘古倒下以后他的身体发生了什么变化？ 学生说说他们是谁？介绍神话故事 3、出示学习目标，齐读学习目标。 2、教师出示带拼音的生字，请小组读。 1、听录音，感知课文。 3、小蜜蜂的声音读课文，通过小组合作，自主完成合作预习提纲。 4、老师