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艺术思维与影视语言 序：艺术地把握世界 艺术理论和实践中的疑问 什么是艺术？ “艺术的任务不在于摹写自然，而在于反映自然。你不是可怜的摹写者啊，你是一个诗人！” “你试试看，从你爱人的那只手脱下一个石膏模型，你把它放在面前，那你看到的只是一只可怕的没有生命的东西，而且毫不相像。你必须找寻雕刻刀和艺术家，用不着一模一样的模仿，却传达出生命的活跃。”巴尔扎克《未被赏识的杰作》 艺术萌发于生活的终点，当生活不能让你满意时，艺术出现了。 01、艺术从何而来？ “智人”的发现，人类精神生活的第一需要。 02、何谓艺术创作和艺术接受的奥秘？ 文艺心理学所要解决的主要问题。 1、人是怎样发现自我的？ ——镜像，是我，非我、独立的主体 2、审美心理是与生俱来的吗？ ——均衡、节奏、变化统一，尚无结论，婴儿观察魅力脸部的实验，人的大脑某区域对脸部的特殊认知 3、（自然）美是什么？人为什么具有一般的审美尺度？ 平均值标准的存在，异质同形结构，潜在的形式要素 4、丑是什么？远离平均常数的丑是怎样通过无意识建立自己的价值的？ 5、艺术美怎样不同于一般的美，主要表现在哪些方面？ 意象与形象，艺术语言、艺术形象、艺术意蕴，形式、内容、情感、个性、共性、价值、非描述性 茨威格《从罗丹得到的启示》 6、艺术情感是怎样一种情感？ ——借助形式表达的全人类共同的美的情感，从无意识的宣泄到有意识的升华 7、艺术家的情感、思维、性格为什么与众不同？ ——特殊、敏感的生命体验 8、如何艺术地观察世界？ ——恢复童心，舍弃概念，弱化图式，净化功利，自由联想，在事物间虚构美的联系。解脱意识的监视，通过纯净的情感去体验真实。如毛泽东诗词：《沁园春·雪》 罗丹： “不是缺少美，而是缺少发现”。 9、如何艺术地把握自己？ —— 创造“高峰体验”，“用蹩脚的语言形容自己拙劣的图画” 10、艺术创作的动力来自何方？ ——生命本体深刻的体验和长期累积的潜意识 11、艺术冲动、艺术思维为什么被引发？ —— 力比多效应？ 12、艺术创作经历了怎样的心理路程？ ——艺术意象的形成并向迹化的形式做巧妙的转化（艺术技巧），灵性（艺术体验的独特性）、悟性（对生活的深刻内省和内心剖析）联想、想象（生动的细节想象）、个性、意志 13、如何获得艺术灵感？ 艺术实践 14、如何凝聚艺术意蕴？ ——艺术情感和极端化表现形式 15、如何辨析艺术真伪？ ——艺术修养 情感共鸣，动人 16、为什么要艺术地把握世界？ ——在精神上组建完美的人格 17、高雅艺术为什么离我们远去？通俗（大众）艺术的功能是审美还是娱乐？ ——真情实感的缺失。信息社会、商品经济的排斥 应当了解的艺术家和需要解读的作品 《莫扎特》、《红磨坊》、《罗丹的情人》、《凡高》、《聂耳》、《赵树理》、《霸王别姬》《青衣》等 三：研究的主题和学习方法： 研究的主题——审美主体体验美、创造美、接受美的思维过程，即如何艺术地把握世界。 研究和学习的方法：研究人类最复杂和最隐秘的精神活动的客观规律，需要采用自然科学（实验、观察、问卷、内省、心理测试）和社会科学（系统、比较、类型、历史分析、结构符号）多种方法和多种学科综合的方法，并以社会科学相关学科和研究方法为主。 专题讨论、体验 内省 授课、搜集创作经验的材料、寻访、创作、感受 第一章 从艺术思维到艺术心理 艺术思维的涵义和研究意义 艺术把握世界的基本要素：艺术思维、艺术创作（过程）、艺术技巧（方法）、艺术作品（成果）、艺术鉴赏。艺术思维是艺术家艺术地把握世界的第一要素。即“胸有成竹”、“意在笔先”。 艺术思维是指艺术创作和艺术鉴赏过程中人脑进行的思维活动。是以生动的、审美的、富有情感和个性的意象思维为主要特征，是一种艺术地认识和反映社会生活的特殊思维活动过程。它表现在艺术家的生活体验、艺术构思、塑造艺术形象的全部创作活动过程中，也表现在艺术欣赏的全部活动过程中。在艺术思维中包含着意象思维和抽象思维，但意象思维占有相对优势。所谓意象思维，是指人以记忆表象为材料，通过联想、想象，在大脑中加工成新的艺术形象的感性思维活动。艺术意象与艺术表象、艺术形象是不同的概念，艺术形象是指艺术作品中可供欣赏的、具有一定思想内容和审美属性的具体生动的人物、生活图画。 艺术思维研究的理论背景 艺术思维与艺术心理：核心与整体的关系，艺术思维是艺术心理诸要素的有机运行过程。是形而下的、鲜活的、生命本体的、创造的研究领域。 3、艺术心理学研究体系 艺术心理诸范畴：艺术注意、艺术感觉（听、视、触、味、嗅和通觉），艺术知觉，艺术表象，艺术记忆，艺术直觉，艺术体验、艺术思维（艺术情感、艺术意志、艺术个性、艺术想象、艺术灵感、习惯无意识、艺术意象——艺术构思的蓝图、艺术主题） 艺术心理学的研究对象：审美主体在一切审美体验中的心理活