§3-3 凸透镜成像的规律 (舜王程戈庄初中 苗伟才).docVIP

凸透镜成像的规律 课前预习： 熟悉凸透镜的作用 了解凸透镜成像实验的器材，方法。 课内探究： ●教学目标 1.理解凸透镜的成像规律. 2.知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件. ●教学重点 凸透镜成像规律的探究过程. ●教学难点 引导学生设计试验方案，并从试验中得出凸透镜成像规律 引入新课 ［师］通过上节课的学习，我们知道照相机投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，并且照相机能使景物在相片上成倒立的像，所成的像比物体小，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上，供大家观看，这就说明所成的像比物体大，是倒立的；放大镜能把小小的物体放大，使我们看清楚它们，所成的像是正立、放大的.你们想进一步了解它们吗？想了解什么？ ●小组合作探究 ［探究］凸透镜成像的规律. 现在我们桌子上有光具座（上面的座可以插蜡烛、光屏、透镜，能来回移动，从刻度尺上能观察出它们之间的距离关系）、蜡烛（做物体用）、光屏（白色的硬纸板作屏）、凸透镜（焦距在10~20 cm之间），先测出凸透镜的焦距. 方案一： ①把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置. ②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. ③把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒，测出蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏间的距离.把数据记录成表. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化是放大还是缩小，是正立还是倒立，蜡烛与凸透镜、凸透镜与光屏的距离测出，将数据记录成表. ⑤当蜡烛到一定位置上时，光屏没有像，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像，把蜡烛与凸透镜、像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小的，像的正倒，填入表格. 方案二： ①把透镜放在桌子中央，把蜡烛、光屏放在其两侧，刻度尺放在桌子上，如课本图3.3—2所示. ②点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度. ③移动蜡烛，调整光屏到透镜的距离，使烛焰在屏上成一个清晰的像，观察像的大小、正倒、测出蜡烛与凸透镜、光屏与凸透镜的距离.把数据记入表格. ④继续把蜡烛向凸透镜靠近，观察像的变化，是放大、等大还是缩小，是正立还是倒立，将蜡烛与凸透镜的距离，光屏与凸透镜的距离数据记入表格. ⑤当蜡烛移到透镜的焦点时，在光屏上看不到蜡烛的像，继续把蜡烛向凸透镜靠近，这时在光屏上看不到蜡烛的像，拿去光屏，用眼睛直接对着凸透镜观察蜡烛的像.把蜡烛与凸透镜的距离，像与凸透镜的距离，像是放大还是缩小、正立还是倒立的填入表格. 通过做实验，同学们把规律总结出来。（物体与凸透镜的距离叫物距，用u表示，像与凸透镜的距离叫像距，用v表示.） 什么叫实像？什么叫虚像？进一步猜测并根据上面探究所得的资料进行分析,什么情况下凸透镜成实像、什么情况下成虚像. ●当堂训练 分别画出照相机、投影仪和放大镜的原理图 ●当堂检测 1. 下列关于实像和虚像的说法中错误的是： [ ] A．实像能成在光屏上，虚像则不能 B．虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反 C．实像都是由光的折射形成的，虚像都是由光的反射形成的 D．实像有放大的有缩小的，虚像都是与物等大的 2. 关于凸透镜成像及应用( u 是物距，f 是焦距)，下面说法中错误的是[ ] A．成虚像时，uf B．成缩小像时，u2f C．成倒立放大像时，fu2f D．从屏上得到像时，uf 课后提升： 凸透镜在日常生活中有哪些应用？