MIS实验大纲.docVIP

《信息管理系统》实验指导书 课程名称：信息管理系统 课程总学时： 40 学时[理论： 32 学时；实验： 8 学时 课程总学分: 2.5 学分 适用专业和年级：计算机专业 3年级 一、实验任务与目的： 计算机信息管理系统实验是为计算机相关专业本科《信息管理系统》课程配套设置的，是《信息管理系统》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。其目的是培养学生对世界的建模能力和解决实际问题的能力。 通过实验训练，达到如下目的： 使学生进一步了解和掌握计算机信息管理系统的开发方法，提高学生对世界的建模能力、分析问题解决问题的能力、综合运用所学课程知识的能力，从而培养学生理论联系实际作风、实事求是、严肃认真的科学态度和良好的工作作风，为今后从事科学研究和软件开发工作打下良好的基础 二、实验项目与要求： 本课程的实验内容包括结构化（生命周期法）的方法学。要求学生用结构化方法完成分析、设计和实现的整个软件开发过程。 具体要求如下： 序号 实验项目名称 时数 项目要求 项目类型 项目性质 每台（套）仪器人数 目的要求 实验耗材定额（按自然班） 1 需求规格说明书 2 必修 模拟 设计 1 实践管理信息系统中需求分析的主要工作 2 总体设计报告 2 必修 模拟 设计 1 实践管理信息系统中总体设计阶段的主要工作 3 详细设计报告 2 必修 模拟 设计 1 实践管理信息系统中详细设计阶段的主要工作 4 系统的编码实现与测试 2 必修 模拟 验证 1 完成编码实现并进行单元测试 三、实验说明： 完成对项目的需求分析过程，给出系统的逻辑功能模型，数据字典以及规格说明书；从需求分析的数据流图导出系统结构图，并进行优化，画出系统的软件结构图；选择一个模块描绘其程序流程图，并进行输入输出界面设计，输出设计主要指打印输出，设计输入设计主要指数据录入卡设计；选择一种程序设计语言加以实现，并进行单元测试。 四、成绩考核方式及评分标准： 对每一实验按下列方式评标准三：在要求二的基分： 标准一：能够按照实验指导书中的步骤写出实验报告，有总结，基本达到实验要求。 标准二：在达到要求一的基础上，较好的完成实验要求。 标准三：在要求二的基础上，出色地完成实验任务。 达到标准一则给予75分---80分的成绩 达到标准二则给予80分---90分的成绩 达到标准三则给予90分---100分的成绩 附录： 实验题目 题目一：宠物商店电子商务网站 PetStore是一个集客户购物、下订单、订单处理、销售统计等功能于一体的例子。通过浏览器，让客户可以查询宠物，把货物放入购物车，创建账户/登陆账户，创建订单，通过信用卡支付等。 Petstore划分成了多个模块，松耦合的设计架构，允许可以和多个数据源，EIS （企业信息系统）进行交互。功能如下： 用户 注册/登陆/忘记密码/管理个人信息 查询宠物 购物车管理 提交订单 信用卡支付 查询历史购物记录 宠物商店 接受/处理订单消息 手工接受/拒绝订单 用E-mail来通知客户 发订单给供应商 销售统计 供应商 接受订单 派送货物给用户 提供一个基于web的库存管理 维护库存数据库 题目二：高复用性的Reusable BBS论坛 Reusable BBS是一个可被复用的论坛。复用性体现在灵活配置（如用户级别可定义为高级用户、普通用户；金牌用户、银牌用户、铜牌用户、青铜用户等）、与数据库松耦合、构件化设计（可嵌入到其他Web应用中）、部署方便等。功能如下： 用户 注册/登陆/忘记密码/管理个人信息 查询帖子 提问/结贴 举报帖子（向栏目管理员） 回答 栏目管理员 查询帖子 帖子置顶 批注帖子 管理栏目公告 处理举报（警告/删除帖子） 奖励用户（加分） 举报用户（向论坛管理员） 论坛管理员 查询帖子 栏目管理（增减栏目，设置栏目管理员） 删除用户 配置用户类型 奖励用户（加分） 查询统计信息（如用户数量、帖子数量等） 题目三：毕业设计指导网站 毕业设计指导网站的目的是使学生和教师能够通过网络进行毕业设计辅导，这样能够得到最新的毕业设计信息，更好的辅导效果。内容如下： 学生 注册/登陆/忘记密码/管理个人信息 上传文件和下载文件 向指导教师提问 查询问题 教师 登陆/忘记密码 管理所辅导学生的账户 上传文件和下载文件 回答问题 群发消息 管理员 管理教师和学生信息 查询统计数据（日问题量，答疑率） 提醒教师答疑 发布公告 群发消息 题目四：教务处课程网站 教务处课程管理网站的目的是使教务处方便地管理学生的选课情况、学习成绩等信息，并通过该系统向学校的其他管理部门提供或获取数据。内容如下： 学生 登陆/忘记密码 查询成绩 上传平时作业 选课 教师 登陆/忘记密码