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《Visual Foxpro数据库应用》教学大纲 程性质与任务 教育部高教司将高校计算机基础教育划分为计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次，“高级语言程序设计”是第二层次的核心内容。由于Windows是目前最流行的操作系统，因此大学生应该掌握基于Windows操作系统平台的程序设计方法，即面向对象的可视化程序设计。Visual FoxPro是微机上最流行的数据库管理系统，是一种支持面向对象程序设计的可视化高级程序设计语言，《Visual Foxpro数据库应用》可以作为学生掌握数据库技术和面向对象的程序设计方法的必修课。 本课程的任务是使学生通过学习，掌握数据库管理和程序设计的基本知识，学会管理和运用数据库，掌握使用Visual FoxPro开发Windows应用程序的思想和方法，能够设计简单的数据库应用系统。 先修课要求 要求先学习《计算机文化基础》课程，掌握Windows2000基本操作。 使用教材：《Visual Foxpro数据库应用教程》，科学出版社 课程的基本要求 本课程注重理论联系实践，强调培养学生的逻辑思维能力、独立编程能力和解决实际问题的能力，课堂教学与实际操作并重。 1、具有数据库系统的基础知识。 2、理解面向对象的概念。 3、掌握关系数据库的基本原理。 4、掌握数据库程序设计方法。 5、能够使用Visual FoxPro建立一个小型数据库应用系统。 教学的层次要求 本课程的教学要求分以下三层次：了解、理解、和掌握。 了解：了解是能正确判别有关概念和方法。 理解：理解是能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够做简单的分析。 掌握：掌握是在理解的基础上能够灵活应用，解决实际问题。 学时安排 教学环节由讲授、上机两 部分构成，学时比例为：讲授：上机=3：2 建议课程教学总学时数不低于54学时，其中讲授学时34，实验学时20。 学时分配 教 学 内 容 讲授学时 上机学时 总学时 数据库基本知识与VFP基础 自由表的基本操作 建立和使用数据库 查询与视图 结构化查询语言SQL VFP的结构化程序设计 VFP面向对象的程序设计与表单设计 菜单设计与应用 报表设计 数据库应用系统开发 图书馆管理系统开发实例 2学时 4学时 6学时 2学时 4学时 4学时 6学时 2学时 2学时 2学时 学时 2学时 2学时 1学时 3学时 2学时 2学时 1学时 1学时 0学时 4学时 2学时 6学时 8学时 3学时 7学时 6学时 8学时 3学时 3学时 2学时 4学时 合 计 34学时 20学时 54学时 教学手段和环境 教学手段：教室必须配备联机的大屏幕投影仪。 实验机型（最低要求）：586以上、RAM32M以上、配有软驱。 操作系统：Windows95/98/2000/xp 及其以上。 语言背景软件：Visual Foxpro6.0中文版。 教学内容和教学要求 数据库基本知识与VFP基础 ㈠教学内容 数据库基本知识：数据模型的概念和分类；关系数据模型；Visual FoxPro软件概述； ㈡教学要求 了解数据与信息的概念；了解计算机数据管理的主要发展阶段；理解数据库的组成和主要功能；理解数据模型的概念；了解Visual FoxPro 6.0的发展概况、性能指标及安装方法；了解Visual FoxPro的基本系统设置。 二、自由表的基本操作 ㈠教学内容 常量、变量和数据类型；基本输入输出命令；表达式和函数；表的建立与修改；表的基本操作；计算与统计命令。 ㈡教学要求 理解常量、变量的概念；掌握Visual FoxPro的数据类型；理解内存变量的概念；掌握基本Visual FoxPro语言的基本命令；掌握表达式的概念；掌握Visual FoxPro的常用函数的使用方法；理解表的计算与统计命令。 三、建立和使用数据库 ㈠教学内容 数据库设计知识；数据库操作技术；数据库表的索引；指针定位查询；工作区和关联。 ㈡教学要求 了解数据库的设计步骤；理解数据库的基本概念；掌握数据库的创建和使用方法；掌握对数据库表的操作方法；掌握数据库的索引方法；掌握工作区和关联的设定。 四、查询和视图 ㈠教学内容 查询设计器；视图设计器。 ㈡教学要求 掌握简单查询和多表查询；掌握查询和视图设计器的使用方法。 五、结构化查询语言SQL ㈠教学内容 SQL语言概述；SELECT命令、SQL数据定义和数据操纵基本用法； ㈡教学要求 了解SQL语言的特点，SELECT命令、SQL数据定义和数据操纵的方法； 六、结构化程序设计 ㈠教学内容 程序文件；程序的控制结构；过程和函数程序设计。 ㈡教学要求 了解VFP的编程特点；理解程序文件的建立和调试方法；理解格式输出、格式输入和窗口设计语句；掌握程序的