Visual Basic程序设计实验报告.docVIP

Visual Basic程序设计实验(本科)教学大纲 实验课程名称：Visual Basic程序设计实验 课程性质：基础必修 适用专业：理工科各专业 实验总学时： 48 学分数：4（含理论） 教材：《Visual Basic程序设计方法》 李敬有主编 北京航空航天大学出版社 参考书：《Visual Basic程序设计》 邓文新主编 北京航空航天大学出版社 一、实验教学目标与要求： 目标：以Visual Basic 6.0中文版为语言背景，通过实验进一步理解程序设计的基本知识，掌握可视化程序设计的基本思想以及会用VB开发工具设计一些实用的应用程序。重点培养学生的编程能力、理论联系实际的能力、程序的调试能力及创新能力。 要求：注意自始至终贯彻课程中所介绍的程序设计风格，养成良好的编程习惯。事先预习设计好程序，上机过程中能顺利完成程序的调试，独立完成所布置的上机作业。 二、实验课程具体内容： 序 号 实验项目名称 学时 每组 人数 必做选做 教学目的及主要内容 实验 类型 1 VB集成开发环境 2 1 必做 目的: 1.熟悉VB集成开发环境的组成及设置； 2.掌握VB的启动、退出方法； 3.掌握VB创建工程的基本步骤。 内容: 1.练习VB的启动、退出方法； 2.利用“视图”菜单显示属性窗口、代码窗口、工程资源管理器窗口、工具箱等； 3.建立一个简单的VB程序，运行并保存； 4.通过“工具”菜单的“选项”命令设置VB环境。 基本 操作 2 基本控件 4 1 必做 目的: 1.掌握常用控件（标签、文本框、命令按钮）的属性、事件和方法。 内容: 1.在运行窗体时，显示“学生管理系统”，当用户单击窗体时，显示“欢迎使用本系统”，当用户双击窗体时，显示“再见！”； 2.利用两个标签控件，显示具有浮雕效果的文字； 3.为窗体插入图片并移动具有浮雕效果的文字； 4.利用随机函数对控件字体大小进行设置。 设计 3 顺序结构及选 择结构 6 1 必做 目的: 1.掌握赋值语句“=”的使用方法； 2.掌握用户交互函数InputBox与MsgBox的使用。 3.掌握Print方法与Print方法有关的函数； 4.掌握IF语句的程序设计方法； 5.掌握SELECT CASE语句的程序设计方法。 内容: 1.设计一个计算学生成绩的程序。程序功能为： 用户在3个文本框中分别输入英语、计算机与数学 成绩，单击命令按钮后，平均成绩输出到窗体上； 2.编写一个华氏与摄氏温度之间转换的程序，使用的转换公式是：F=9/5*C+32； 3.判定用户输入的数据是正数、负数还是零； 4.将百分制学生的成绩转换成5分制（“A”，“B”，“C”，“D”，“E”）。 设计 4 循环结构 8 必做 目的: 1.掌握while语句、do…while语句、for语句实现循环程序设计的方法； 2.掌握循环嵌套的使用方法； 3.熟悉分支结构与循环结构的综合运用。 内容: 1.求1~100之间所有能被7整除的数之和； 2.求两个数的最大公约数； 3.求Fibonacci数列的前20项； 4.求1000以内的水仙花数； 5.输出由“*”构成的菱形； 6.求100以内的所有素数。 7.输出九九乘法表。 设计 5 数组 8 1 必做 目的: 1.掌握数组的定义规则及使用方法； 2.掌握自定义类型的使用方法； 3.掌握控件数组的使用方法。 内容: 1.打印直角的杨辉三角； 2.编程实现有序数组中元素的插入与删除； 3.用多种方法实现一组数据的排序； 4.自定义一个职工类型，包含职工号、姓名和年龄，输入n个职工的数据；要求显示每个职工的信息； 4.建立含有四个命令按钮的控件数组，当单击某个命令按钮，分别显示不同的图形或结束操作； 6.建立一个国际象棋的棋盘。 设计 6 函数过程及子过程 8 1 必做 目的: 1.掌握过程的声明、调用以及参数的传递； 2.掌握数组参数的使用； 3.掌握字符串子过程的使用； 4.掌握递归过程的设计方法。 内容: 1.设计一个窗体(含有文本，标签，命令按钮)，利用函数过程判断输入的数据是否为素数； 2.编写一个子过程，求一维数组中的最大数； 3.编写一个子过程，从字符串中删除子字符串； 4.用递归的方法，编写求组合数的程序。 设计 7 ActiveX控件5.9 2 1 必做 目的: 1.掌握常用ActiveX控件的程序设计方法； 2.掌握鼠标及键盘的常用事件。 Windows XP Visual Basic 6.0 Microsoft Office Word 2003 内容: 1.编写一个能对列表框内容进行项目添加、修改和删除操作的应用程序； 2利用单选按钮、复选框、框架、列表框及组合框等控件编写