成家川联校教育教学工作总结.docVIP

成家川联校 2011～2012学年教育教学工作总结 一年来，学校坚持以科学发展观为指导，坚持“以质量求生存”、“以管理求规范”、“以特色求发展”的工作目标，加强校园文化建设，不断提高管理水平和办学质量，为把学校办成充满魅力、充满活力、人民满意的现代化学校做出了不懈努力。 一、以教学工作为中心，提高教学效益 教学工作是学校工作的生命线，也是学校工作的中心。一年来，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，教研教学水平及教学质量得到全面提升。 1、抓培训，提高业务夯根基。 教师的素质来源于不断的学习培训和扎实的教学实践，足不出户，闭门造车，并不能实现教师素质的快速提升。一年来，借助教育局搭建的平台，联校先后派出校长、教师近30余人次外出学习、参观，先后请进教研室的同志和特级教师杜桂兰作专题讲座，收获颇丰。让教师们从中吸取了新鲜的血液，提升了自己的专业素质。一年来，学校教师的变化很大，潜心学习的教师多了，吃苦耐劳的教师多了，敬业奉献的教师多了，走上示范课讲台的教师也多了。教科研成果硕果累累：魏志庆、韩艳玲、范志琴等教师撰写的教育教学论文在《基础教育与教学》刊物上发表；张贵芳、王湘等8位教师撰写的教学论文分别获长治市一等奖、二等奖。 2、抓常规，注重过程求实效 本学年，联校弘扬创新精神，开全开足课程，鼓励推陈出新。在常规教学方面，秉承“常规教学突破常规”和“人无我有，人有我优，人优我特，人特我名”的思想，彰显常规教学特色。通过一学年的努力，联校涌现出了一大批表现突出和成绩优秀的教师，他们兢兢业业、勤勤恳恳，为全联校的教师做出了表率，成为全体教师学习的楷模。东邑小学的“语文阅读能力提升”课题组、成家川小学的“德育课题组”、英语教学团队，黄池小学的“音乐、美术社团”非常优秀；黄池寄宿制小学教师郭锋锐，成家川寄宿制小学教师耿小丽，东邑小学教师刘丽琴，神泉小学教师常丽娟，她们在教学中勇于探索，刻苦钻研，在教学中形成了自己的风格。教学成绩在全市名列前茅，受到教育局领导的高度评价。东邑小学被命名为“山西省学生阅读能力的培养与研究”实验学校；黄池小学郭锋锐教师被评为潞城市教学能手；吕海芳、刘丽琴等5名教师的课堂教学设计在长治市评选中分别获一等奖、二等奖......。 3、抓教研、增加内涵强能力 继上学年“同课异构” 教研活动模式，去年冬季在东邑小学举行了科学、品德“同课异构”教研活动。本学期，在教研室的指导下，语文、品德和音乐、美术，仍以“同课异构”教研活动的方式分别在东邑小学、黄池小学举行；校际间交流不断深入：和实验小学、微子镇联校开展校际教研活动；极大地开阔了教师的视野，提高了教师的专业素养。一学年，先后有申志刚、刘丽琴、常亚玲、郭锋锐、崔宏斌等十二位教师做了汇报展示课。 二、以加强队伍建设重点，提高服务意识 加强队伍建设是学校工作的重点。一年来对班子成员的事业心和责任心得到真正提高。对学生发展，教师发展，学校发展真正负起了责任，并将此当作职业的尊严，当作学校工作的灵魂。中层领导以身作则、以情感人、以诚待人、真正做到了教育教学管理者、协调者和服务者的作用。 各位校长想教师之所想，急教师之所急，以“尊重、宽容、理解、激励”为基本原则，建立了一种“民主平等，和谐共进”的管理模式，引导教师讲团结、讲奉献、顾大局，使学校的目标变成全体教职工的目标，使教师敬业、乐业，真正感受到自己努力工作的同时也是自己追求成功，享受快乐的过程。形成了一支和谐奉献的教职工队伍。 三、以德育教育为主线，开展德育活动 “以人为本，立足发展、贴近实际、注重实效”成了教师的工作原则，挖掘德育教育资源，注重德育实践体验，抓好德育建设，努力把德育做“实”、做“活”成了教师的追求。 “为人师表，以身示范”是教师的职责，塑造自我也是教师的一项修炼，做一名人民满意的教师是大家共同的追求。一年来，没有任何重大的有违师德师风的事件发生。特别是在2011年潞城市评选“十佳”道德模范时，成家川小学刘洋、黄池小学冯引军两位教师分别获“见义勇为”“诚实守信”道德模范光荣称号。给老师树立了榜样，让学生知道雷锋就在我们身边。黄池小学冯李霞在教育孩子过程中的点滴经验在《潞城新闻》报刊登，并在《上党晚报》转载。 体验教育是实践活动的主渠道，是道德成长的基础，是解决学生知行脱节的有效途径。通过开展丰富多彩、形式多样的少先队活动，培养学生爱国主义精神，塑造学生人格，养成正确人生观。成功地举办了“国学经典”演讲比赛， “中华魂”读书演讲赛等活动，激发了学生的爱国、爱家乡之情。纪念“辛亥革命”100周年诗歌朗诵比赛，掀起爱国、爱家、爱人民的热潮。东邑小学申文杰、黄池小学刘杰代表我联校参加潞城市“国学经典”演讲比赛获得优秀奖；联校获得