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编辑幻灯片文字课题名称 编辑幻灯片文字 教学目标 知识目标：学会在幻灯片中添加、修改文字；学会修饰文字和文本框的方法。技能目标：培养学生编辑幻灯片文字的能力；培养学生表达能力。 情感目标：培养学生小组合作意识；培养学生的创新精神。 教学重难点 教学重点：添加幻灯片文字、修饰文字和文本框教学难点：添加幻灯片文字、修饰文本框 教学方法 学习方法 教师讲解、提问、指导、协作学生自主探究、小组合作 课时安排 第1学时 教学准备 教学课件、有关福娃的资料、相关主题的网址、带投影仪的电脑教室。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 组织学生分组：按编号进行分组，5人一个小组 学生分组，推选出小组长 以小组进行活动，培养学生的合作意识 导入新课 问题1：同学们，知道2008年奥运会的吉祥物是什么吗？问题2：假如你是奥运会的宣传使者，你会怎样向来宾介绍福娃呢？ 教师展示两种介绍方式 介绍方式一：口头介绍福娃 介绍方式二：利用演示文稿《2008年奥运会吉祥物——福娃》做介绍 提问： 1、两种方式哪一种方式介绍更好呢？ 2、这个演示文稿是如何制作的呢？ 生回答：福娃? ? ? ? ? ? 学生：第二种方式 ? ? ?? ? ? ? ? ? 激发学生的学习兴趣 ? ? ? 新课讲解 一、创建演示文稿的前期准备1、?明确主题：福娃的介绍 2、?收集相关主题的文字信息：福娃的含义及象征 收集信息的方式：教师提供或上网搜索 3、?处理文字信息：对收集到的文字信息进行归纳、概括和整理，使文字意思完整、短小精悍。 ?展示事先准备好的有关福娃的文档 提问：根据这些文字资料，我们怎么去介绍福娃？ 展示教师自制的演示文稿《2008年奥运会吉祥物——福娃》 说明：编辑幻灯片文字就像写作文一样，把你的观点有条理的以文字的形式放在幻灯片中，一张放不完就放第二张，一直到结束。幻灯片的文字不宜过多，应言简意赅，短小精悍，意思完整。这是老师自己设计的幻灯片文字，你的想法是不是和老师的一样，希望你们的观点比老师的更完美 二、创建演示文稿 说明：一个演示文稿由一张或多张幻灯片组成，一个演示文稿精彩与否完全取决于幻灯片，所以制作演示文稿其实就是设计幻灯片。今天我们就以演示文稿《2008年奥运会吉祥物——福娃》第一张为例介绍如何设计幻灯片 教师一边讲一边演示操作： 1、?创建一个新幻灯片 启动POWERPOINT，选择“空演示文稿”——选择幻灯片自动版式——单击“确定” 2、?在幻灯片中添加文字 在标题处添加文字：2008年奥运会吉祥物——福娃 3、?修饰幻灯片文字 要求：将文字的字体设为隶书，字号为60磅，字体颜色为蓝色，居左 提示：在WORD文档中是如何修饰文字的？ 请学生上台演示文字的修饰 4、?修饰文本框 选中文本框——将鼠标移至文本框的边框上单击鼠标的右键——选择“设置占位符格式”——选择“线条和颜色”标签——设置填充颜色和线条颜色——单击“确定”按钮 5、设置幻灯片的背景 学生听讲? 学生明确本小组的创作主题 ? ? ? ? ? ? 学生讨论，发表自己的见解 ? 学生欣赏演示文稿，并进行分析、比较 ? ? 学生听讲 ? 学生观看教师操作 ? ? ? ? 学生自己设计、添加标题文字 ? 学生：先选中文字，用格式工具栏上的工具进行修饰 学生自学文字修饰 学生边听边练 学生自己设置幻灯片的背景 ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 指定演示文稿的主题，让学生发表自己的观点，以便生成幻灯片文字，培养学生整理幻灯片文字的能力 ? ? ? ? 用学生表述的观点和老师制定的幻灯片文字进行比较， ? ? ? ? ? ? 明确学习任务 ? ? ? ? ? 复习旧知，引入新知 ? ? 唤起学生的记忆，尝试将WORD中的知识用在POWERPOINT中 ? ? ? 巩固已学过的知识 明确任务小组分工 说明：今天我们就来完成类似《2008年奥运会吉祥物——福娃》演示文稿的制作，考虑到一个同学是不能在一节课内做完一个演示文稿的，所以分小组进行，每个小组成员制作一张幻灯片，然后由小组长对小成员的幻灯片进行连接，组成一个演示文稿。老师布置任务： 任务一：小组以《2008年奥运会吉祥物——福娃》为主题创建一个演示文稿。（服务器中提供相关的资料） 任务二：小组自选主题创建一个演示文稿的制作。（相关资料由小组成员自己整理） 要求：1、各小组明确一个主题，组长对小组成员进行分工，各小组成员围绕主题制作一张幻灯片；2、设置幻灯片的背景；3、修饰幻灯片的文字；4、给文字添加一个彩色的底；5、各小组长对本组的幻灯片进行连接整理成一个演示文稿后上传到服务器，最后到讲台上来展示本组的作品。 教师提供的创作主题： 1、?季节的介绍 2、?中国四大名著欣赏 3、?唐诗欣赏 4、?海