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八年级数学教学案 10.7相似三角形的应用（1） 课题 相似三角形的应用（1） 课型 新授 课时 共_3课时，第_1__课时 集体备课时间 ___月___日星期___第___节 主备人 陈 梅 授课人 审核人 首次授课时间 ___月___日星期___第___节 教学目标 1、了解平行投影的意义．知道在平行光线的照射下，同一时刻不同物体的物高与影长成比例． 2、通过测量活动，综合运用判定三角形相似的条件和三角形相似的性质解决问题，增强应用数学的意识，加深对判定三角形相似的条件和性质的理解．在平行光线的照射下，同一时刻不同物体的物高与影长成比例增强应用数学的意识，加深对判定三角形相似的条件和性质的理解 甲 乙 丙 （1）类比：在阳光下，在同一时刻，物体的高度与物体的影长存在关系： 物体的高度越高，物体的影长就 ． （2）归纳：在平行光线的照射下，不同物体的物高与影长 ． 2、探索 如图是—幅立体图形，根据“太阳光线可以看成平行光线”的表述画出与图中虚线平行的线段． 图中的太阳光线、木杆及其影子构成了3个直角三角形，但它们不在同一平面内．如果将这3个直角三角形平移到同一平面内，可以得到如图的图形： 思考：如何用三角形相似的知识说明在乎行光线的照射下，不同物体的物高与影长成比例． 三、应用新知，体验成功 例1、在阳光下，身高1.68m的小强在地面上的影长为2m，在同一时刻，测得旗杆在地面上的影长为18m．求旗杆的高度(精确到0.1m)． 例3、四、训练提高，巩固新知 1、一根1.5米长的标杆直立在水平地面上,它在阳光下的影长为2.1米；此时一棵水杉树的影长为10.5米,这棵水杉树高为 ( ) A.7.5米 B.8米 C.14.7米 D.15.75米 2、晚上，小华出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影是 （ ） A.变长 B.变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长 3、夜晚在亮有路灯的路上，若想没有影子，你应该站的位置是 （ ） A.路灯的左侧 B.路灯的右侧 C.路灯的下方 D.以上都可以 五、总结反思，拓展延伸 本节课我学会了 使我感触最深的是 我的疑惑是 六、分层作业，发展个性 1、课本P119 习题10.7 第7、8题 2、利用镜面反射可以计算旗杆的高度,如图,一名同学(用AB表示),站在阳光下,通过镜子C恰好看到旗杆ED的顶端,已知这名同学的身高是1.60米,他到影子的距离是2米,镜子到旗杆的距离是8米,求旗杆的高. 3、冬至时是一年中太阳相对于地球位置最低的时刻，只要此时能采到阳光，一年四季就均能受到阳光照射。此时竖一根a米长的竹杆，其影长为b米，某单位计划想建m米高的南北两幢宿舍楼（如图所示）。试问两幢楼相距多少米时，后楼的采光一年四季不受影响（用m,a,b表示） 复备案 教后反思 _ E _ _ F _ E _ D _ C _ B _ A