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《基础统计（第三版）习题集》答案 第一章 概 论 一、解释概念 1. 总体和总体单位 ——凡是客观存在的并至少具有某一相同性质而结合起来的许多个别事物构成的整体，当它作为统计的研究对象时，就称为统计总体，简称总体。构成总体的每一个事物，就称为总体单位。 5. 举例说明什么是总体和总体单位以及这两者之间的关系？ 为了研究某班学生的学习情况，该班的所有学生就是一个总体，其中每一个学生就是一个总体单位。 如果要研究某一个学校的学生学习情况，假定以班为总体单位，在这种情况下，班显然就不再是总体了。 由此可见，总体和总体单位在一定条件下是可以转化的，总体单位是针对具体的总体而言，构成总体必须有具体的总体单位。 六、论述问题 3. 指标和标志之间有何区别和联系？试举例说明？ 区别：指标是说明总体数量特征的概念及其综合数值，标志是说明总体单位特征的名称。指标针对总体而言，标志针对总体单位而言；指标必须能计量，标志并非都能计量。 联系：指标由标志汇总而来；指标与数量标志具有相对性，当总体转化为总体单位时，与此相对应的指标就转化为标志。 例如，当我们研究某班学生学习情况时，每一个学生的“学习成绩”就是一个标志，该班学生的平均成绩就是一个指标。当我们研究这个学校所有学生的学习情况时，如果以班为单位，那么这个班的“平均成绩” 就是一个标志；全校的平均成绩才是一个指标。 在研究学生情况时，学生“性别”是一个标志，但它不能成其为指标，因为性别是不能计量的。 第二章 统计调查 五、回答要点 1. 什么是统计调查？ 统计调查是是根据统计研究的预定目的、要求和任务，运用各种科学的调查方法，有计划、有组织地搜集、登记总体各单位事实资料的工作过程。它有如下分类：按调查对象包括的范围不同分为全面调查和非全面调查；按调查登记时间是否连续分为经常性调查和一次性调查；按调查组织方式不同分为统计报表和专门调查。 2. 统计调查方案包括哪些基本内容？ 制定统计调查方案的关键是确定调查目的。统计调查方案的核心内容主要有确定调查目的、确定调查对象和调查单位、拟定调查提纲和调查表、确定调查时间和方法、制定调查工作的组织实施计划。 17. 什么是抽样调查，重点调查和典型调查？它们之间有哪些异同？ 抽样调查、重点调查、典型调查都属于专门组织的非全面调查，但它们的调查单位选择方法不同，且重点调查的资料不宜推断总体。 第三章 统计资料整理 一、解释概念 1. 统计整理 ——是根据统计研究的目的要求，对统计调查所得的原始资料进行科学的分类、汇总，或对已初步加工的资料进行再加工，使之成为系统化、条理化的综合资料，以反映现象总体特征的工作过程。 五、回答要点 1.什么是统计整理？它有何意义？包括哪些基本内容？ ① 统计整理是统计工作的中间环节，是统计调查的继续，又是统计分析的基础。 ② 实现由个体到全体、由特殊到一般、由现象到本质、由感性到理性的转化，从整体上反映出事物的数量特征。 ③ 统计整理还是积累历史资料的必要手段。 六、论述问题 1.试述统计分组及其作用？ ① 统计分组是根据统计研究的需要，按照一定的标志，将统计总体划分为若干个组成部分的一种统计方法。 ② 统计分组的作用主要表现在：区分社会经济现象的类型；反映社会经济现象总体的内部结构；分析社会经济现象之间的依存关系。 ③ 举例说明统计分组的主要作用。 2.如何选择统计分组标志？ ① 统计分组标志的选择是统计整理的关键。 ② 选择统计分组标志必须遵循三条原则：要根据统计研究的目的选择分组标志；要根据现象的本质特征选择分组标志；要结合被研究现象所处的历史条件和经济状况选择分组标志。 ③ 论述的过程中举例说明统计分组标志的选择。 第四章 静态分析指标 五、回答要点 1. 什么是总量指标？它在统计中有什么作用？ ① 总量指标是说明社会经济现象总体在一定时间、地点和条件下的总规模或总水平的统计指标。 ② 总量指标是认识社会经济现象总体的起点，它可以反映总体的基本状况和基本实力。 ③ 总量指标是编制计划、实行经济管理的主要依据。 ④ 总量指标又是计算相对指标和平均指标的基础。 2. 时期指标和时点指标各有什么特点？ 1. 时期指标数值的大小与时期的长短有直接关系，各时期数值可以直接相加，其资料搜集要通过经常性调查取得； 2.时点指标数值的大小与现象活动过程的长短没有直接关系，各时点指标数值不能直接相加，其资料搜集是通过一次性调查来完成的。 3. 什么是相对指标？ 相对指标是社会经济现象中两个有联系的统计指标数值的对比值。 6. 简述相对指标的应用原则？ ①　始终注意对比指标的可比性。 ②　相对指标和总量指标结合运用。 ③　多种相对指标综合运用。 8. 什么是平均指标？它有什么作用？ ① 平均指标是指同质