第三单元《关注国家的发展》说课课件.pptVIP

说课流程 教材相关链接 如何评价三维目标的落实情况 　1．课程评价必须坚持正确的思想价值导向，有利于促进学生良好思想品德的形成。评价要真实、公正、可信，要客观记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况及发展需要，调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。 　　2．评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生在思想品德课程的学习过程中，是否开始形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为。观察法主要是指教师在自然状态下，有目的、有计划地观察学生在日常学习、生活中所表现出来的情感、态度、能力和行为，并记录下来，作为对学生进行引导和评价的依据。 　　3．对学生思想品德课程的学习评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程，要把形成性评价与终结性评价结合起来。要注意给予学生足够的机会展示他们的成绩。考试方式应灵活多样，如辩论、情景测验等，纸笔测验只是考试的一种方式，避免用终结性的、单一的知识性考试来对学生思想品德课程的学习及思想品德状况做出评价。 * * 山东人民版 思想品德九年级全一册 第三单元 关注国家 的发展 皇华镇郝戈庄初中 庸增刚 课程目标 教材编写意图 编写体例 教学建议 说课流程 立体式整合教材 课程目标 内容结构 课程资源开发利用 课程标准 内容标准 郝戈庄初中 庸增刚 说课内容 第三单元 说教材 说课标 说建议 课标 要求 内容 标准 知识内容 横向联系 纵向联系 说课内容 评价 建议 编写 意图 教学 建议 资源开发利用 帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民 总目标 课程总目标 引导学生追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观 以加强初中学生思想品德教育为主要任务 1、知道党在社会主义初级阶段的基本路线的基本内容，懂得改革开放的必要性。 2、了解我国在科技教育方面的成就，知道与发达国家的差距。 3、知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。 4、了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。 1、理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。 2、理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 3、培养爱护自然、保护自然的能力。 4、理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。 1、热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国。 2、感受科技创新、教育创新的必要性，勤奋学习，努力提高自身素质，为改变祖国科技落后状况做了出应有的贡献。 3、树立可持续发展意识，从身边小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。 4、体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。 一、单元目标 知识目标 情感、态度、价值目标 知识目标 能力目标 二、内容标准 内容标准 孟杰和他的伙伴们 故事十九 第六课 走强国富民之路 第七课 走科技兴国之路 生活中的三种现象引导学生学会处理生活中的两难问题 以“循环利用资源与保护环境”为主题开展活动 第八课 走可持续发展之路 第九课 弘扬和培育民族精神 内容结构 三、内容结构 国家发展必须靠民族精神的支撑 走科教兴国之路 是时代的选择 创新是实施 科教兴国战略 的关键 党的基本路线 指明了强国富民 之路 国家发展必须走科教兴国之路 可持续发展是我国面临的重要课题 实施可持续发展重在行动 发展是解决我国所有问题的关键 科教水平决定国家和民族的兴衰 在科技领域，我国面临着激烈的国际竞争的压力 可持续发展是正确选择 坚定不移地实行计划生育 坚决保护环境，合理利用资源 重难点 民族精神是中华民族的灵魂 重点 在文化建设中弘扬和培育民族精神 改革是国家发展的直接动力 开放是国家发展的必要条件 重点 国家发展必须走强国富民之路 大力弘扬和培育民族精神 国家发展必须走可持续发展之路 重难点 我国人口、资源、环境形势严峻 可持续发展是正确选择 重点 当代青年应该高举中华民族精神的火炬 开放 改革 第六课 走强国富民之路 强国富民之路 发展是硬道理 初级阶段 主要特征 表现 核心工程 关键 重要性 第一要义 体制 政治 经济 方式、途径 基本国策 必要性 对青少年要求 强大动力，关键抉择 性质 目标 必要性 对青少年要求 作用 直接动力 创新是关键 时代的选择 科教兴国之路 第七课 走科教兴国之路 科学技术 国家社会 生产力