开发红色教育资源创新青少年思想教育模式.docVIP

贺建新，(娄底职业技术学院，湖南娄底417000)摘要：红色教育资源是具有中国特色的精神和物质资源，是我国社会主义物质文明和精神文明建设的重要基础，也是开展青少年思想教育的珍贵教材和理想栽体。深入挖掘湖南红色资源的优势特色和核心价值。不断创新青少年思想教育模式，是提高青少年思想教育实效性的有效途径。关键词：青少年；红色教育资源；教育模式；创新；文章编号：1671—9743(2008)07—0086—03InnovatingIdeologicalbyDeveloping(IdeologicalDepartment，LoudiCollege，Loudi，Hunan417000)spiritualconstructions．TheyprovideprofoundyouthideologicalexploreKeywords：youth；the青少年时期是一个人道德品质形成的关键期，抓好青少年思想教育是关系国家前途和民族命运的战略工程，是确保希望工程，也是社会主义精神文明建设的基础工程。新时代的青少年成长在物质生活相对比较优越的环境中，享乐思想尤为突出，一些青少年在社会非主流文化和社会不良风气的消极影响下，缺乏理想信念，自信意识、法律意识、诚信意识、竞争意识、创业意识，社会公德意识淡薄，“低幼化”现象普遍。在这种形势下如何开发好湖南红色教育，挖掘湖南红色资源的优势特色和核心价值，充分发挥湖南红色教育资源在青少年思想教育中的作用，不断创新青少年思想教育模式，是当前摆在我们教育工作者面前的一个新课题，也是近年来，“红色旅游”、“红色社团”、“红色经典”、“红刊、杂志、电台及网络上，这说明人们越来越认识到红色资源在政治、经济、文化等方面的作用，但是红色资源的教育极为丰富，有大量的人文景观、革命遗址和历史名人，特别是博采众家与敢为天下先的湖湘文化，‘这些丰富的红色教育随着社会主义市场经济体制的确立，拜金主义、享乐主义、实用主义、个人主义在少数学生中有所表现，一些青少年片面追求自我价值和利益的实现，功利心太强，理想信念和社会责任感淡化，集体主义观念淡薄。讲究实用、追求实惠已成为很多青少年认同的价值观。面对这种情况，青少年除了加强自身的修养外，学校也应利用各种教育资源和途径对青少年进行集体观教育，其中红色教育的作用不可忽视。基金项目：湖南团省委重点资助课题“湖南红色教育资源与青少年思想教育研究”的系列成果之一，项目编号：湘团办(2007)10号。作者简介：贺建新(1968一)，男。湖南双峰人，娄底职业技术学院“思政课”部副教授，从事学生思想政治教育方面的芸(1968一)，女，湖南新化人，娄底职业技术学院副教授，从事教育心理学方面的研究。  贺建新，龚芸：开发红色教育资源创新青少年思想教育模式湖南红色资源体现集体观的事例很多，例如，十五六岁就“身无分文，心忧天下”，立志让祖国“富强、独立起来”的毛泽东。“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰等等，这些现在的青少年都是在改革开放以后出生、成长的一代，物质充裕，生活条件优越，对先辈的奋斗历程已渐渐淡忘。利用湖南近代史上鲜活的先烈事迹深入进行爱国主义教育，让青少年进一步认识中华民族的历史和传统，了解近代以来争，培养青少年的爱国情感，增强他们的民族自豪感和使命民族。是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支持的事业，是难以发展和进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。由此可见，艰苦奋斗的作风，不管是在革命战争年代还是在社会义现代化建设中，都不应该丢弃。但随着经济的发展和生活条件的改善，青少年中存在着种种奢侈浪费现象，一些学生穿着比“酷”、造型比现象不仅与我国现实国情相悖，而且也背弃了勤俭节约、吃到，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是先烈留给我们的精神财富，继承和发扬艰苦奋斗是青少年磨练坚强意志的必由之路，从而自觉地培养不怕吃苦和勇于创业的精神。.务异军突起之机，对现代高科技化的生活适应性强。他们不特性使他们成为当今社会最开放的一个群体，其接纳流行文化的速度和广度超过其他任何一个群体，因而受到的冲击也战。从我们的调查情况来看，目前学校德育工作的很多环节旧，教育内容空洞，教育方式、方法落后等等，所有这些都大大影响了学校德育工作的实效性n】，为了改变这种现状，我们要大力开发红色教育资源，充分利用红色教育资源在青少年思想教育中的优势，从教育观念、教育内容上深入拓展，从教育方法和运行机制上大胆探索。要把青少年培养成社会主义现代化建设的合格人才，必须坚持把思想政治教育放在育人工作的首位，树立“以人为本”和联系实际、力求实效的新思想政治教育观，把学生作为思想政治教育的主体和中心，引导青少年树立正确的世界鲜明时代气息的活动载体和有效手段，让红色教育资源走进学校、走进课堂，更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，