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中国农业大学植物营养系2001研究生入学考试试题 植物营养 一、名词 1维茨效应 2交互作用 3离子的拮抗作用 4反硝化 5生理酸性肥料 二、必需元素、有益元素、有害元素的作用与区别。 三、 N,P,K肥料的当季利用率是多少，对此你有何评价？ 四、根据你所学的知识，你认为哪些方面的研究有利于提高肥料利用率（养分吸收效率）？ 五、矿质养分的木质部运输与韧皮部运输的联系与意义。 六、举典型事例说明植物的适应性反映机理，并说明其生态意义。 中国农业大学植物营养系1994入学考试试题 1． 名词解释： 根际、土壤养分生物有效性、短距离运输、有益元素 2． 当代植物营养科学有哪些研究方向，并简要说明其内涵和进展 3． 何谓植物的生理缺素症？简述植物胜利缺钙、缺铁、缺锌的症状和内在机理 4． 比较在供应铵态氮和硝态氮两种不同氮源时，植物体内有机、屋脊离子（阴、阳）的积累、分布的特点，并对植物影响和品质有那些意义 5． 请选择一种最好、适用于华北地区评价土壤供氮水平的化学测试方法，并简述这个方法 的理论依据与其优缺点 6． 简述根自由空间与质外体在植物营养与抗逆性方面的作用 7． 应用肥料效应函数法建立推荐施肥体系时，应采取哪些措施克服其方法的局限性，提高施肥决策的准确性 中国农业大学植物营养系研究生入学考试试题 1． 名词解释：养分胁迫、生理酸性肥料、短距离运输、有益元素、以磷增氮 2． 试述肥料在我国粮食生产中的作用，指出目前我国肥料施用中的问题和对策 3． 比较花生和大麦两种植物对土壤低铁条件的适应能力及适应机理的差别 4． 何谓植物的生理缺素症？简述植物生理缺钙、缺锌的症状和内在机理 5． 试述植物根际效应与土壤养分有效性的关系 6． 当代植物营养学有哪些研究方向，并简要说明其内涵和进展 中国农业大学植物营养系1997研究生入学考试试题 1． 名词解释：菌根、生理酸性肥料、质外体、土壤缓效钾、专一性根分泌物 2． 当地带植物营养科学有哪些研究方向，并简要说明其内涵和进展 3． 比较大豆和大麦良种植物对土壤低铁条件的适应能力及其适应机理的差别 4． 何谓植物的生理缺素症？简述植物生理缺钙、缺钾、缺铁的症状和内在机理 5． 试述植物根际效应与土壤养分有效性的关系 6． 评价我国目前肥料利用率的现状、提高肥料利用率的途径及其可行性 中国农业大学植物营养系1999研究生入学考试试题 1． 名词解释：质外体、以磷增氮、根分泌物、最小养分率、土壤养分生物有效性和化学有效性 2． 矿质养分跨膜运输途径及其调节机制 3． SOD在植物体内的作用，哪些微量元素参与SOD的活性调节 4． 什么情况下养分再活化？以Ca、N为例说明其对植物生长的重要性 5． 植物体内有哪些低分子含氮有机物，作用 6． 酸性土主要障碍及其成因，对生产的影响 7． 蔬菜组织中硝酸盐含量的影响因素，如何控制和减少硝酸盐含量 8． 试述植物营养遗传学的研究内容，叔叔你的认识和看法 中国农业大学植物营养系研究生入学考试试题 1. 果树的营养特征，如何合理施肥。 2. 植物的矿质营养元素那些与镁有关。 3. 植物营养包括那几个方面及其进展。 4. 养分吸收与植物木质部、质外体方面。 5. 名词：内外生菌根，凯氏带，CEC，N的硝化与反硝化、含锌的两个酶，长距离运输，最小养分率。 6. 铁吸收的机理（1，2） 7. 作物吸收氨态氮、硝态氮的离子平衡。 8. 植物体内的有机态氮。 9. 植物所需大量元素，微量元素，土壤钾的有效性及其调控。 10. 植物营养育种的未来方向。 11. 酸性土壤的危害，铝中毒。 12. 什么是有益元素 ，16种 13. 必需元素的作用。 下面红色为工作计划模板，不需要的下载后可以编辑删除！谢谢 工作计划一、近期 　　今年是在新的工作岗位工作的年，是熟悉工作，履职，方法，积累经验的一年，年中“转变，”，即转变工作角色，工作职责。 　　转变工作角色：参加工作近十年了，从事的工作一直都单一，以至于对行业的工作所知甚少，以至陌生，县办公室全县的核心机构，工作涉及到全县各行各业，对此，在思考问题，事情时，跳出以前在的思维，摆正的位置，全局意识，转变工作角色。 　　工作职责：办公室对工作安排，尽快熟悉的工作和职责，熟悉县办公室的规章制度，工作要求;熟悉县办公室总体工作及年初工作，工作任务;三虚心办公室同志的，善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，工作的运行和问题的程序;四要与科室同志总结前期工作，工作努力方向。 　　二、中期 　　在工作职责、工作任务，熟悉工作方的前提下，明年，自身锤炼，政治素质、能力、工作绩效“三个提升”。 　　提升政治素质：要善于从政治角度看问题。面临的情况多么，要从政治角度分析判断问题，清醒头脑。二要政治敏锐性。密切关注时事、时事，网络、报刊